人际距离的错误说法是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 人际距离的错误说法是（）。
A．霍尔根据美国白人中产阶级的研究提出了4种人际距离
B．人际距离的影响因素有文化、民族、社会地位、性别等人口学特征
C．公众距离的合适尺度是12～25英尺（3.66～7.62m）
D．个人距离的合适尺度是0～18英寸（0～0.46m）
E．社交距离的合适尺度是4～12英尺（1.22～3.66m）

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：个人距离的合适尺度应该是1.5～4英尺（0.46～1.22m），0～18英寸（0～0.46m）是亲密距离的范围，所以答案D不正确。

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）。
A．侵犯-挫折假说
B．态度改变的劝说情景模式
C．本能论
D．模仿与社会学习理论
E．平衡理论

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：侵犯-挫折假说是由多拉德等人提出，态度改变的劝说情景模式是由霍夫兰和贾尼斯提出，本能论的代表人物是麦孤独和弗洛伊德，模仿与社会学习理论的代表人物是班杜拉，试图以行为主义来解释人们社会行为，平衡理论的代表人物是海德。

(3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 学步期的主要发展任务是（）。
A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B．发展信任感，克服不信任感
C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：根据艾里克森的理论，各阶段的主要发展任务如下：婴儿期：发展信任感，克服不信任感；学步期：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；儿童早期：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体现着爱情的实现；中年期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；老年期：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列对弗洛伊德理论的批评，不公允的是（）。
A．潜意识的思想不是新东西
B．该理论过于主观，完全不可验证
C．使用了不具代表性的数据建立他的理论
D．过分强调本能
E．对普遍的人性消极面的描述

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：精神分析并没有走一条实证科学的道路，这一方面由于弗洛伊德作为一名医生更加重视进行精神分析的医疗实践，在实践中总结和检验精神分析理论。以现在的方法论观点来看，弗洛伊德在其理论探索阶段主要采用的是观察法和个案法，而这两种方法已被证明是心理学研究的有效方法。近年来，对精神分析的实证研究在西方兴起，有些观点或理论的某些方面如梦、催眠等已有一些实证研究的支持，随着研究技术和方法的进步，精神分析理论缺乏实验证据的缺点也有望得到解决。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 儿童开始理解性别稳定性的时间是（）。
A．2岁左右
B．2.5～3岁
C．3～5岁
D．5～7岁
E．7～9岁

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：此题考查的是儿童性别角色认同和性别化：2岁左右的儿童已经能够分辨出照片上人的性别，但还不能确定自己的性别；2.5～3岁的儿童能正确说出自己的性别，但不能认识到性别是不变的属性；5～7岁儿童开始认识性别的稳定性；学龄期的儿童开始理解男女生理上的差异。

(6)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 根据马斯洛的需要层次理论，在种族进化中，比尊重需要出现稍早些的需要是（）。
A．安全需要
B．自我实现的需要
C．生理需要
D．尊重需要
E．归属和爱的需要

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：此题首先要求掌握五种需要的先后顺序，其次要求深刻理解较高层次需要与较低层次需要间的差异，例如在种族进化和个体发展中出现时间的差异、与生存关系的差异、强度的差异、满足之后幸福体验的差异以及满足顺序的相对性等。

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 社会学习理论的创建者是（）。
A．华生
B．斯金纳
C．班杜拉
D．阿尔波特
E．维果斯基

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列有关社会知觉的各种观点，正确的说法是（）。①社会知觉，又叫社会认知，即个体对他人、群体以及自己的知觉②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、动机和兴趣等⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法，对他人的印象
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．②③④⑤
D．①③④⑤
E．①④⑤

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：社会知觉与普通心理学的知觉含义有所不同，知觉是指人对外界事物整体属性的反映，是人将感觉获得的信息进行选择、组合，从而形成完整映象的过程，不包括想象、判断等过程。社会知觉是指个体在社会生活实践中对他人、群体、自己的知觉，所以②的看法是错误的。对他人表情的知觉不仅仅包括面部表情和身段表情，还有言语表情，所以③的说法是片面的。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质的特征是（）。
A．积极／被动
B．勤劳／懒惰
C．开放／保守
D．热情／冷漠
E．勇敢／懦弱

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于泛化理解错误的是（）。
A．一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化
B．泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物的反应
C．泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应
D．与泛化互补的过程是辨别
E．新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反应

【◆参考答案◆】：B