- A+
所属分类：公务员
答案查询网公众号已于近期上线啦
除基本的文字搜题外，准备上线语音搜题和拍照搜题功能！微信关注公众号【答案查询网】或扫描下方二维码即可体验。
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：认知结构就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。学科基本结构是根据学科内在的逻辑体系形成的结构，而非通过认知形成的结构。因而是不同于“认知结构”的。“统觉团”是赫尔巴特提出的．包括明了、联合、系统、方法四个阶段，统觉过程是指把新知识纳入学生原有的知识体系中，才能进入学生的意识领域。从而为学生所理解，其实际也是一种“认知结构”的形成过程；认知地图是在过去经验的基础上。产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。编码系统是人们对环境信息加以分组和组合的方式，它是不断地变化和重组的，它也是需要认知过程实现的。故选C。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（ ）所致。
A．近远规律
B．大小规律
C．首尾规律
D．从整体到局部的规律
A．近远规律
B．大小规律
C．首尾规律
D．从整体到局部的规律
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和（ ）。
A．强制性规范
B．约定性规范
C．保护性规范
D．授权性规范
A．强制性规范
B．约定性规范
C．保护性规范
D．授权性规范
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范。
(4)【◆题库问题◆】：[多选] 关于“多元智力理论”的表述正确的是（ ）。
A．美国霍华德•加德纳提出的
B．智力不是一元的而是多元的
C．美国布鲁纳提出的
D．共有七项智能
A．美国霍华德•加德纳提出的
B．智力不是一元的而是多元的
C．美国布鲁纳提出的
D．共有七项智能
【◆参考答案◆】：A,B
【◆答案解析◆】：加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力指标。根据这个定义，他在《心智的架构》这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至九个)。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（ ）。
A．儿童全面和谐发展
B．儿童个性、情感和社会化发展
C．智力开发
D．培养创造力
A．儿童全面和谐发展
B．儿童个性、情感和社会化发展
C．智力开发
D．培养创造力
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（ ）于1920年首创。
A．斯金纳
B．桑代克
C．霍尔
D．赫尔
A．斯金纳
B．桑代克
C．霍尔
D．赫尔
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由赫尔于1920年首创。对某些自然概念的模拟，即由实验者人为地将事物的几个属性结合起来制造出的一个概念。应用一定的实验程序，让被试来发现实验者所规定的各种属性，从而掌握该人工概念。人工概念的研究可以帮助我们理解概念形成的过程。
(7)【◆题库问题◆】：[多选] 奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是（ ）。
A．学生原有的认知结构中必须有和新知识相联系的适当观念
B．学生必须有理解所学材料的动机
C．学习材料必须有逻辑意义
D．学生通过思维分离出事物的各种特点加以比较
A．学生原有的认知结构中必须有和新知识相联系的适当观念
B．学生必须有理解所学材料的动机
C．学习材料必须有逻辑意义
D．学生通过思维分离出事物的各种特点加以比较
【◆参考答案◆】：A,B
【◆答案解析◆】：【答案】AB。解析：奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的条件包括：(1)学习材料本身必须具备逻辑意义。所谓逻辑意义是指学习材料可以和学习者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。(2)学习者必须具备有意义学习的心向，即积极主动地把新知识与学习者认知结构中原有的适当知识联系起来的倾向性。(3)学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念。题干中说的是主观条件，所以只能选择AB。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学生最喜欢上王老师的课，因为在他的课上学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为只要自己认真把知识讲清楚就行了，无需对班级纪律负责，学生不听课是他们自己的事。对王老师做法的评价不正确的是（ ）。
A．没有认真履行教师的权利
B．没有认真履行教师的义务
C．没有认真履行教师的职责
D．没有落实教育教学的任务
A．没有认真履行教师的权利
B．没有认真履行教师的义务
C．没有认真履行教师的职责
D．没有落实教育教学的任务
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：该题没有强调教师的权利。
(9)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于真正的创造的是( )。
A．鲁班发明锯子
B．万有引力定律的发现
C．爱迪生发明灯泡
D．高斯发明连加变乘法的简单运算
E．找到远古时期的化石
A．鲁班发明锯子
B．万有引力定律的发现
C．爱迪生发明灯泡
D．高斯发明连加变乘法的简单运算
E．找到远古时期的化石
【◆参考答案◆】：A,B,C
【◆答案解析◆】：关键看成品是否是首创。
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 下列学习属于发现学习的是（ ）。
A．某科研项目人员探索新材料应用于航空技术
B．学生用谐音法记知识
C．大学生听艺术讲座
D．学生做实验探究某物质的活性
A．某科研项目人员探索新材料应用于航空技术
B．学生用谐音法记知识
C．大学生听艺术讲座
D．学生做实验探究某物质的活性
【◆参考答案◆】：A,B,D
【◆答案解析◆】：发现学习是指教育者只提示有关的学习内容，学习者只依靠自己的能力，通过独立发现的步骤获得知识和寻求解决问题的方法，根据此定义可知本题选ABD，C项属于有意义的接受学习。
