以下和“胡歌和刘诗诗是演员”判断不同的是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下和“胡歌和刘诗诗是演员”判断不同的是（ ）。
A．李白和杜甫是诗人
B．郭敬明和韩寒是作家
C．孙杨和刘翔是运动员
D．苏轼和苏洵是父子

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干是复合判断，D项是直言判断。故本题正确答案选D。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》的规定，建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在（ ） 实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。
A．城镇
B．郊区
C．农村
D．县（区）

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的规定，建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。故本题正确答案为D。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，明确立意，自拟标题，写一篇记叙文或论述文；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得抄袭。字数不少于1000字。阅读下面材料，按照要求作文。 一个盲人到亲戚家做客，天黑后，他的亲戚好心为他点了个灯笼，说：“天晚了，路黑，你打个灯笼回家吧！”盲人火冒三丈地说：“你明明知道我是瞎子，还给我打个灯笼照路，不是嘲笑我吗？”他的亲戚说：“你在路上走，许多人也在路上走，你打着灯笼，别人可以看到你，就不会把你撞到了。”盲人一想，对呀！

【◆参考答案◆】：赠人玫瑰，手留余香 爱默生说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”污泥掷人，先脏己手；而赠人玫瑰，手留余香。 赠人玫瑰，就是无私的奉献，真诚的帮助，纯洁的友谊。就是以博大的胸怀宽容他人，以诚信的行动感召社会。手留余香，就是别人对你说声谢谢时的那种感激，送你掌声时的那份热烈，给你鲜花时的那份绚丽，更是源自内心的那份坦然、宽慰、幸福和满足。赠出的玫瑰，热情而高贵；留下的余香，浓郁而温馨。 其实，从我们出生的那一刻起，我们就沐浴着他人的给予。当我们还是小小的婴儿时，妈妈用甜美乳汁哺育我们，是母亲用她无私的爱滋润着我们；泡泡般绚丽多彩的童年，邻居老爷爷用美丽的童话故事，点缀了我美好的记忆，是老爷爷用他的温暖伴我走过童年时光；上学了，老师的呵护，同学的关爱伴着书香萦绕着我们……当别人给予我们的时候，我们的心里洒入了一缕缕灿烂的阳光，而他们的眼里也总是闪烁着幸福的光芒。伴着爱与感激，我们也开始给予别人。也许只是一个甜甜的微笑，却能让失败者为之振作；也许只是一串清脆的风铃，却让友谊之花欣然绽放；也许只是一声不经意的问候，却能吹走朔雪纷飞，带来春光无限。给予，让我们的心情无比舒畅；给予，使我们的内心无比通透。汪国真说：“获得是一种满足，给予是一种快乐。”不错，将芬芳馈赠给别人，手上会留下淡淡的幽香；将快乐传递给别人，心中会感到充盈和富足。就像一句谚语所说——送人玫瑰，手有余香。 爱人者，人恒爱之。被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫本在给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别人……”或许正是这种善待他人的意念，让奥黛丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。 在历史和现实生活中，为他人点亮一盏灯的人不胜枚举：有路见不平，拔刀相助的无名侠客；有全心全意为人民服务的雷锋同志；有关爱贫困捐赠金额接近900亿美元的前世界首富比尔·盖茨。这些人美名远扬，深受世人爱戴。然而，我们也会痛心地发现：在拥挤的公交车上没有人给老人主动让座；在熙熙攘攘的闹市街头无人去搀扶倒地不起的患病老人；在广东佛山，年仅两岁的小悦悦被两车碾压，7分钟内18名路人竟然视而不见，漠然离去！ 一双手也许只能托起一个婴儿，一颗心的温度可能只有自己感受得到，一滴水本来微不足道，可是，手拉手携手共进就能筑建爱的长城，千万颗心火热地团结在一起足以融化三尺寒冰，无数滴水聚集在一起就能融汇成爱的海洋，永不干涸，在温暖的阳光下闪耀、荡漾。爱心如小小的灯，那如豆大的灯火使温暖无处不在，温暖了别人，也温暖了自己。正如送人玫瑰，手有余香。

【◆答案解析◆】：局限思考是从自己的角度思考，整体思考是你把自己放到整个环境中去考虑。系统的思考问题，就会发现，你的行为会与别人产生互动。这个故事也道出了一个显而易见的但一般人又难以做到的哲理——与人方便，与己方便；赠人玫瑰，手留余香。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）。
A．严厉批评林老师，责令其立即改正
B．耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法
C．学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力
D．尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师与同事的交往要做到互相尊重，互相学习，取长补短；乐于助人，关心同事。林老师的做法属于体罚学生，违背了关爱学生的要求，是不正确的。苏老师应该与其交流，探讨更好的管理学生的办法。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各操作中，不可删除幻灯片的是（）。
A．在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B．在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C．在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D．在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：使用选项A．C．D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要概括作者现在要讲真话的原因。说真话之四（节选） 关于说真话，各人有各人的想法。有人说现在的确有要求讲真话的必要，也有人认为现在并不存在说真话的问题。我虽然几次大声疾呼，但我的意见不过是一家之言，我也只是以说真话为自己晚年奋斗的目标。 说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什么就讲什么；自己怎么想就怎么说--这就是说真话。你有什么想法，有什么意见，讲出来让大家了解你。倘使意见相同，那就在一起做进一步的研究；倘使意见不同，就进行认真讨论，探求一个是非。这样做有什么不好？ 近年来我在荧光屏上看到一些古装的地方戏，戏中常有县官审案，“大刑伺候”，不招就打，甚至使用酷刑。古语说，屈打成招，酷刑之下有冤屈，那么压迫下面哪里会有真话？…… 奇怪的是有些人总喜欢相信压力，甚至迷信压力会产生真言，甚至不断地用压力去寻求真话。的确有这样的人，而且为数不少。我在十年浩劫中遇到的所谓造反派，大部分都是这样。他们的办法可比满清官僚高明多了。所以回顾我这一生，在这十年中我讲假话最多。讲假话是我自己的羞耻，即使是在说谎成为风气的时候我自己也有错误，但是逼着人讲假话的造反派应该负的责任更大。我脑子里至今深深印着几张造反派的面孔，那个时期我看见他们就感到“生理上的厌恶”（我当时对我爱人萧珊讲过几次），今天回想起来还要发恶心。我不明白在他们身上怎么会有那么多的封建官僚气味！他们装模作样，虚张声势，唯恐学得不像，其实他们早已青出于蓝！封建官僚还只是用压力、用重刑求真言，而他们却是用压力、用重刑推广假话。“造反派”用起刑来的确有所谓“造反精神”。不过我得讲一句公道话，那十年中间并没有人对我用过体刑，我不曾挨过一记耳光，或者让人踢过一脚，只是别人受刑受辱的事我看得太多，事后常常想起旁听县官审案的往事。但我早已不是六七岁小孩，而且每天给逼着讲假话，不断地受侮辱受折磨，哪里还能从容思索，“忆苦思甜”！在那样的日子里我早已把真话丢到脑后，我想的只是自己要活下去，更要让家里的人活下去，于是下了决心，厚起脸皮大讲假话。有时我狠狠地在心里说：你们吞下去吧，你们要多少假话我就给你们多少。有时我受到了良心的责备，为自己的言行感到羞耻。有时我又因为避免了家破人亡的惨剧而原谅自己。结果萧珊还是受尽迫害忍辱死去。想委曲求全的人不会得到什么报酬，自己种的苦果只好留给自己吃。我不能欺骗我的下一代。我一边生活一边思考，逐渐看清了自己走的道路，也逐渐认清了“造反派”的真实面目。 ……“四人帮”终于下台了。他们垮得这样快，我没有想到。这是一个很好的教训。沙上建筑的楼台不会牢固，建筑在谎言上面的权势也不会长久。爱听假话和爱说假话的人都受到了惩罚，我也没有逃掉。（节选自巴金《随想录》）

【◆参考答案◆】：①抚平自己因曾说了假话而造成的心灵创伤；②对得起知识分子的良知；③不能欺骗“我”的下一代。

【◆答案解析◆】：本题考查阅读理解的知识。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
A．情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
B．重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
C．在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
D．对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：A项错误是因为教师要尊重家长，并承担起教育学生的义务，学生犯错误，教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方。C项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便谋取私利。D项错误是因为教师要公平地对待每一个学生，不能因为学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区别对待。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是（）。
A．有些医生留长头发
B．有些医生不留长头发
C．穿白衣服的人不留长头发
D．穿白衣服的人都是医生

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：该题属于三段论，“医生都穿白衣服”为与另一个条件推出“有些穿白衣服的人留长头发。”既然结论中出现了长头发，第二个条件中肯定就是与长头发相关的题目，只能选A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 微积分学的创立，极大地推动了教学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是（）。
A．牛顿
B．柯西
C．爱因斯坦
D．莱布尼茨

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：17世纪后半叶，英国数学家牛顿和德国数学家.莱布尼茨，总结和发展了几百年间前人的工作，建立了微积分，但他们的出发点是直观的无穷小量，因此尚缺乏严密的理论基础。19世纪柯西和魏尔斯特拉斯把微积分建立在极限理论的基础上。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。
A．展览馆
B．纪念馆
C．图书馆
D．影剧院

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。