简要叙述幼儿游戏的功能。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要叙述幼儿游戏的功能。

【◆参考答案◆】：幼儿游戏的功能：(1)游戏对幼儿认知发展的作用。游戏可以丰富并巩固幼儿知识，促进幼儿智力、语言的发展。(2)游戏对幼儿社会性发展的作用。幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展社会性。(3)游戏对幼儿情感发展的作用。由于幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情感体验，在这种没有压力、轻松、安全的情感下活动，容易获得成功，这就有利于发展幼儿的成就感和自信心。同时，这种游戏有利于培养幼儿关心、同情他人的需要等等。(4)游戏对幼儿身体发展的作用。幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。
A．政府
B．幼儿身心发展规律及其需求
C．教育机构
D．家庭

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：社会发展的客观要求和幼儿身心发展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）
A．测验法
B．实验法
C．观察法
D．调查法

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的（）起着决定性的作用。
A．权威性
B．知识性
C．主导性
D．艺术性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述促进学前儿童自我意识发展的策略。

【◆参考答案◆】：(1)在自我评价中树立信心。 (2)在自我体验中享受成功。 (3)在自我调节中增进交往。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿心理发展中出现“危机”是由于（）
A．幼儿无法理解成人的要求
B．成人对幼儿提出过多的要求
C．成人没有正确引导幼儿
D．幼儿心理发展迅速导致的心理不适应

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿在转折期心理发展易出现“危机”，成人要给予正确的引导。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 以下符合申报“百万元、百日收费无差错”的条件是（）。
A．未发生短长款差错现象。
B．未出现错收假币现象。
C．未出现弄虚作假现象。
D．未出现差错率超标情况。
E．考核评定级别在四级以上。

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 婴儿刚出生时，最发达的感觉是（）。
A．痛觉
B．听觉
C．味觉
D．视觉

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：婴儿出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 活动设计题:围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

【◆参考答案◆】：一、这是我的家乡(搜集整理阶段)活动目标：1．通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、物品等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。2．指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。活动重难点：指导和协助幼儿给所有的物品进行分类。活动的形式：1．此活动延续的过程为两周。2．此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿在平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。3．在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。4．鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。5．在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。二、"我爱我的家乡"知识竞赛(知识竞赛阶段)活动目标：1．通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。2．在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。3．促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。活动准备：记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加活动形式：1．幼儿自由选择代表队(按颜色分类)。2．围绕展区的内容设置题目。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。活动过程：(一)总结第一阶段的活动1．让幼儿分组简要讨论展区中的内容。2．提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)3．在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美，那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)(二)"我爱我的家乡"知识竞赛1．师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看大家对家乡有多少了解。2．教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助，成立四个队。(红队、黄队、绿队、橙队)。3．教师向大家介绍竞赛规则。本 次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则由其他队答题，答对者得一面小红旗；第二轮是"我说 你猜"，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出题面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三 轮为抢答题，听到"开始"后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗，以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。4．宣布"我爱我的家乡"知识竞赛活动开始。(1)第一轮：必答题(2)第二轮：游戏"我说你猜"(3)第三轮：抢答题5．统计场上的比分，给获胜的队颁奖。三、角色游戏：小小旅游团(知识运用阶段)活动目的：通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。活动准备：幼儿课前练习各风景点解说词，四个风土人情图片，实物展区，小小导游证(编号1-6)，彩色小旗3面，录音机活动过程：(一)谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙?(二)选导游1．讨论：怎样才能当一名好导游呢?2．幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。3．按编号给小小导游发小旗、导游证。(三)组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。(四)幼儿开展游戏，教师客串角色指导。(五)集体作画：鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。根据以上材料，回答下列问题：(1)小基尼的缺陷说明了什么?(2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么影响的作用?

【◆参考答案◆】：(1)"人是社会关系的总和"，人是自然属性和社会属性的统一。儿童心理发展是遗传因素和社会因素共同作用的结果；遗传因素为儿童心理的发展提 供了前提和基础，是儿童心理形成和发展的可能；而社会环境是儿童心理形成和发展的现实基础，提供了心理形成和发展的现实性；特别是幼儿亲子关系对儿童一生 的心理发展起基础和奠基作用，如果没有社会环境及教育的作用，儿童不可能形成成人的心理。(2)说明儿童各种心理的发展存在关键期；关键期是某 种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段，在此时期适时对儿童进行正确教育，儿童心理发展很快；如果失去了时机，可能使以后的 教育非常困难或终生造成障碍。3岁前是儿童语言发展的关键期，失去了这一关键期，以后语言的发展就很难了。