综合课程也被称作（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 综合课程也被称作（　　）。
A．隐形课程
B．广域课程
C．核心课程
D．大范围课程

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：一是相关课程，就是在保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。二是融合课程，也称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。四是核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 短时记忆的容量（　　）。
A．较大
B．没有限制
C．非常之小
D．为7±2个组块

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：短时记忆的容量相当有限，一般为7±2个组块。组块是短时记忆信息加工的单位，可以是字母、单词、句子甚至更大的单位。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于加涅对学习结果进行分类的是（　　）。
A．言语信息的学习与智慧技能的学习
B．认知策略的学习与态度学习
C．连锁学习与辨别学习
D．信号学习与概念学习
E．知识学习与技能学习

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：AB是加涅对学习结果进行的分类。CDE是奥苏伯尔根据学习进行的方式将之分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（　　）的特点。
A．动态性
B．多元性
C．丰富性
D．操作性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：游戏材料的动态性表现在材料的添加、组合、回归三方面。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 属于表演游戏的种类有（　　）。
A．故事表演
B．桌面表演
C．影子戏
D．木偶戏

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：表演游戏是幼儿按照故事、童话内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。分类包括：桌面表演、木偶表演也称木偶戏、影子戏表演、戏剧表演。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下面不是问题的必需成分的是（　　）。
A．目的
B．方法
C．障碍
D．假设

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：问题的必需成分包括目的、障碍和假设。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿园主题活动的特性包括（　　）。
A．围绕着贴近儿童生活的几个主题作为组织课程内容的材料来组织教育教学的活动
B．它打破学科领域的界限，根据主题的相关内容，创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
C．围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动
D．它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
E．只能在天气好的时候进行

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：幼儿园主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 1．5～2岁是儿童语言真正形成时期，也是（　　）。
A．儿童语言发展最为自由的阶段
B．儿童语言发展最为迅速的阶段
C．此时期不会出现“语言爆炸现象”
D．此时期会出现“语言爆炸现象”
E．儿童语言发展系统化的阶段

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：1.5～2岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“语言爆炸现象”。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 元认知知识包括( )。
A．对个人作为学习者的认识
B．对任务的认识
C．对有关学习策略的认识
D．对学习策略使用方面的认识
E．对教师的认识

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识——知道做什么．是在完成任务之前的一种认识。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（　　）
A．学习动机不明确
B．学习知识为了履行社会义务
C．学习为了个人前途
D．学习为了国家与集体的利益

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题暂无解析