按照不足阻碍研究，在儿童教育方面，（）的教育态度比较好

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 按照不足阻碍研究，在儿童教育方面，（）的教育态度比较好
A．严厉的
B．温和的
C．威胁的
D．打骂的

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 印象管理有助于维护我们的真面目，使他人了解我们的真实意图和个性。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 个体寻找目标的过程主要包括（）、选择目标和（）三个阶段。

【◆参考答案◆】：确定目标；记录行为

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 社交情绪是人际交往中个体的一种（），是个体的社会需要是否获得满足的反映。
A．主观体验
B．社会动机
C．社会态度
D．社会知觉

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 接受者的依赖性会影响个体利他行为发生的概率。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 人格包括几个方面（）。
A．一个
B．两个
C．三个
D．四个

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 印象的特点包括（）。
A．间接性
B．固执性
C．客观性
D．综合性

【◆参考答案◆】：A, B, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “错误归因”治疗中诱导方法的使用要特殊考虑的一个问题是（）.
A．方法问题
B．态度问题
C．策略问题
D．伦理问题

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 具有非遵从行为的人对社会是有害的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是（）。
A．主我
B．客我
C．超我
D．自我

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：米德认为，自我可以分为作为意愿与行为主体的“主我”和作为他人社会评价和社会期待的“客我”。主我是形式，客我是内容。人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的，同时又是这种互动关系的体现。“客我”可以改变“主我”，“主我”也可以改变“自我”，二者之间的互动不断形成新的自我。