简述建国初期我国学校体育的特征及所取得的成绩？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述建国初期我国学校体育的特征及所取得的成绩？

【◆参考答案◆】：建国初期我国的学校体育经历了从半封建半殖民地性质向新民主主义性质的体育、社会主义性质的体育的转变。学校体育恢复、改革和发展的速度很快；学校体育强调面向全体学生，体育与卫生密切结合，从为体育而体育转变到为增进学生健康，为劳动生产和国防服务，为保家卫国服务；从无计划、各自为政、放任自流向按计划、集中统一管理转变，初步形成适应社会主义计划经济体制的学校体育理论与实践模型。这一时期学校体育的改革和发展的成效较显著，学生体质、健康状况明显改善。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 风格上动迅静定、灵活轻巧、刚劲勇猛、节奏分明；技术上力求放长击远，出拳拧腰送肩，发挥一寸长一寸强的优势”，形容的是（）
A．太极拳
B．洪拳
C．长拳
D．通背拳

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 教学设计的一般特性指的是什么？

【◆参考答案◆】：现代体育教学设计应具有如下的一般特征性：体育教学的设计、开发、传递和评价是建立在系统理论基础之上的。创造性地分析、解决体育教学问题是系统理论的核心内容；体育教学目标的确定必须建立在对整个教学体系环境的分析上。即从体育需要分析中确定问题，形成体育教学目标。不管选择什么教学内容、采用何种方法，只要有助于达成学习目标就行；）体育学习目标是用可观察的行为术语来描述的，这就使师生双方对体育学习产生的结果都很清楚，便于学习者主动参与体育学习过程，并使体育教师对学习是否发生进行准确判断，为评价学生的体育学习提供可测定的标准；对体育学习者的了解是教学设计成功的必要因素。对他们进行特征分析是体育教学设计学习者和关注"学"的具体体现，必须强调体育教学设计是以体育学习者的学习为出发点的，关注的是学生个体之间的差异；体育教学设计研究和工作的重点放在教学策略的计划和媒体材料的选择与开发上，即如何实施成功的教学；评价是设计和修改过程的一部分。由于体育教学过程的复杂性，为了达到体育教学效果的最优化，设计策略必须经过多次反复的试行和修改，注重形成性评价，把评价的重点放在学生自身知识、技能、体能、情感、态度、习惯和能力的发展上。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。其测的数据主要是针对人体（）进行评价。
A．技能
B．机能
C．体能
D．形态

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 珍珠球是全国少数民族体育运动会的竞赛项目之一，是（）的传统体育项目。
A．苗族
B．蒙古族
C．壮族
D．满族

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 任过国际奥委会主席的人有（）
A．顾拜旦
B．爱丁堡
C．基拉宁
D．萨马兰奇

【◆参考答案◆】：A, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 初中阶段属于水平（）
A．三
B．四
C．五
D．六

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 有人用捕捉的野鼠做试验，给野鼠充分营养饲料，发现吃得越多，死亡越早。进食量增加10％，死亡率增加（）。
A．5%
B．C．7%
C．B．6%
D．8%

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 正确的平板支撑姿势是（）。
A．肘关节支撑身体
B．大臂垂直于地面
C．头部、身体和双腿处于同一平面
D．头部上抬

【◆参考答案◆】：A, B, C

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 有规律的体育锻炼可以通过提高（）密度和骨的（）达到预防骨裂的目的。

【◆参考答案◆】：骨质；强度