《山东省2013——2020年大气污染防治规则》提出要积极调整能源结构，实施煤炭总量控制，力争到（）年年底实现煤炭消费总

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《山东省2013——2020年大气污染防治规则》提出要积极调整能源结构，实施煤炭总量控制，力争到（）年年底实现煤炭消费总量“不增反降”的历史性转折。
A．2014
B．2015
C．2016
D．2017

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：具体参见《山东省2013——2020年大气污染防治规则》。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪一项不属于知识的功能？（）。
A．预期功能
B．监督功能
C．调节功能
D．辨别功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：知识具有辨别功能、预期功能、调节功能。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 德育的知行统一原则要求（）。
A．理论重于实践
B．实践重于理论
C．学习与实践相结合
D．理论与实践相结合

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：知行统一原则要求在社会主义思想品德教育中既重视系统的理论教育，又注意组织学生的行为实践，使学生具有言行一致的高尚品质。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（）。
A．逆向负迁移
B．逆向正迁移
C．顺向负迁移
D．顺向正迁移

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。题干所述为逆向负迁移的典型表现。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西•能。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 党的十八大报告明确指出，经济体制改革的核心问题是（）。
A．发挥市场在资源配置中的基础性作用
B．处理好政府和市场的关系
C．发挥政府在资源配置中的决定性作用
D．处理2013——2020生产力、上层建筑同经济基础的关系

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：党的十八大报告指出：“经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。”党的十八届三中全会报告也明确提出，经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定作用。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。
A．人际关系
B．社会化人格
C．个性特征
D．社会适应能力

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人格的核心成分是（ ）。
A．情感
B．意志
C．兴趣
D．性格

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是人格特征中最具核心意义的心理特征。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 立法、行政、司法的“三权分立”思想是由（）提出来的。
A．孟德斯鸠
B．卢梭
C．华盛顿
D．伏尔泰

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：法国启蒙思想家孟德斯鸠发展了分权理论，提出著名的“三权分立”理论。他在《论法的精神》中，将国家权力分为三种：立法权、行政权和司法权。所谓三权分立是通过法律规定，将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖，既保持各自的权限，又要相互制约保持平衡。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）。
A．知识与技能
B．过程与方法
C．能力与结果
D．情感、态度、价值观

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教学的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计课程目标。