教学的目标模式又称为()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教学的目标模式又称为()
A．程序方法模式
B．系统方法模式
C．结构方法模式
D．整体方法模式

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 德育工作既要耐心细致，叉要宽严相济，有松有紧。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：德育工作要耐心细致，防止时紧时松，时宽时严。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：道德行为是衡量人们品德好坏高低的根本标志。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 属于了解学生的方法的是()
A．调查研究法
B．教学反馈法
C．资料分析法
D．摸底测验法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 以语言传递为主的教学方法主要包括()
A．谈话法
B．实习法
C．练习法
D．实验法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。
A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“课程是知识”是学科课程的核心思想。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）
A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 小学教育目的

【◆参考答案◆】：广义的小学教育目的是指对受教育者的期望，即希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或产生怎样的结果。狭义的是指国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。