患者男性，70岁。诊断为慢性阻塞性肺气肿。其最可能出现的酸碱失衡是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 患者男性，70岁。诊断为慢性阻塞性肺气肿。其最可能出现的酸碱失衡是（）
A．代谢性酸中毒
B．代谢性碱中毒
C．呼吸性酸中毒
D．呼吸性碱中毒
E．代谢性酸中毒合并呼吸性碱中毒

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：COPD随着病情进展，可出现气道阻力增加、呼气流量降低、弥散功能下降、肺静态顺应性和肺总量增加，肺通气／血流比例失调，引起低氧、二氧化碳潴留和失代偿性呼吸性酸中毒。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 政治经济制度决定着教育的()
A．目的
B．制度
C．结构
D．任务

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。

【◆参考答案◆】：卢梭

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。

【◆参考答案◆】：学校与社会教育机构的联系范围相当广泛，从目前的情况看，主要有：(1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住区间形成稳定的联系；三结合的校外教育组织，一般是由学校一位教师、学生主要居住区(村、镇、街道等)管校外教育的同志以及家长代表共同组成。这个组织的主要任务是：交换情况，研究学生在学校、家庭和社会上的表现；制订、实施推广好人好事和改造后进生的计划和措施；在学生居住区内组织各种校外活动小组，共同协商解决学生进行勤工俭学、校外文娱体育组织所需的器材、指导教师和场地等问题。三结合的校外教育组织的特点是比较稳定，有专人负责，如果专职人员选派得力，活动开展得较好，能大大推动学校、家庭和社会间的协同和配合。(2)学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动。学校系统与校外宣传机构建立联系，主要有三个方面的内容：一是及时向宣传部门反映学校近期开展的活动，力求通过种宣传渠道让更多的人了解和支持学校教育；二是向出版部门、电台、电视台反映学生对各种读物和广播、电视节目的需求情况，并提出哪些类型的读物或节目会给学生的健康成长带来有利或不利的影响，争取这些部门为学生出版和制作更多有意义的、喜闻乐见的读物和节目；三是与报社、杂志社、电台、电视台以及青年团、少先队等组织共同举办青少年智力、作文、美术、书法、摄影、小发明小创造等各种形式的竞赛活动，共同组织各种讲演会、专题报告会，以大面积地推动学生课余活动的开展。学校与宣传部门共同开展活动，可以吸引更多的学生参加活动，影响面大，这是我们今后应注意发展的方面。(3)学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。学校与社会公共文化机构建立联系一般有两个内容。①安排学生到公共文化机构进行活动。如，组织学生到博物馆、展览馆进行参观，安排学生到影剧院观看有意义的电影和文艺演出，为学生办理图书馆阅读卡片，帮助学生办理使用体育场(馆)、公园等设施和场地的手续，以及请这些部门的同志到学校进行辅导等。②请这些部门的同志帮助把关，引导学生不去阅读或观看他们暂时还不宜接触的读物、录像、电影，不去参加他们暂时还不适合参加的，诸如舞会，拳击比赛等活动，同时，还要请这些部门的同志，能把在公共场所有不良表现的学生及时反映给学校。由于希望在这些社会文化机构进行活动的学生较多，而这些部门的管理人员和场所的容量又有限，因此，事先双方一定要作好周密的安排。学校应派专人具体负责，加强学生的组织管理。有条件的话，双方可以共同制定一些协议和制度，以保证相互配合的稳定性。(4)学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。这种联系主要有两个方面内容。①请少年宫、文化宫、少年科技馆、业余体校的专职教师到学校进行辅导，推动群众性的学生业余文体、科技活动的开展。②帮助这些机构物色和选拔有发展前途的苗子。(5)学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。建立这种联系的目的，一是请这些部门的优秀同志到校作报告，或聘请他们做校外辅导员；二是组织学生到这些地方进行访问和参加劳动。最后需要指出的是，在我国，家庭、学校和社会的根本利益是一致的，这为家庭、学校和社会相互支持和协作提供了良好的前提条件。但也应该看到，三个方面所信奉的教育思想不同，因此，有时也会在一些问题上产生分歧。三个方面的协同工作，要统一在社会主义的教育目的和方针上，统一在教育科学理论和教育规律上。一般来说，在三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用，这是因为学校是专门从事教育的机构，在教育青年一代方面有优于家庭和社会的各种条件。学校责无旁贷地应成为三个方面互相联系、互相配合最积极的倡导者和组织者，而其他两个方面应大力支持学校的这项工作。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 关于铁通ADSL用户接入网络维护规范以下哪些说法是正确的？（）
A．噪声容限应大于等于6dB
B．用户下行通道占用率小于80%
C．用户端口90min内的告警次数超过200次，应当设置为交织通道
D．用户到本地网关的PING往返时延超过80ms，应当设置为快速通道或减小交织深度

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 师生关系可以分为（）
A．教育关系
B．个人关系
C．社会关系
D．主客体关系
E．心理关系

【◆参考答案◆】：A, C, E

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是（）
A．知行统一原则
B．集体教育和个别教育相结合原则
C．依靠积极因素克服消极因素的原则
D．学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）
A．美德是否可教
B．教学即生长，学校即社会
C．教学的教育性
D．"把一切事物教给一切人类的全部艺术"即教育

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。

【◆参考答案◆】：要提高直观教学的效果。必须掌握和运用以下感知的规律：(1)目的任务越明确，感知越清晰。(2)对象从背景中越突出，则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出。必须遵循下面三个规律：第一，差异律。第二，活动律。第三，组合律。(3)直观形象与语言指导相结合，则感知更精确、全面。(4)知识经验越丰富，感知就越完善、迅速。(5)对感知对象的态度越积极。则感知越深刻。(6)多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。