群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平，这叫做（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平，这叫做（）。
A．群体心理
B．群体压力
C．群体规范
D．群体凝聚力
E．群体特征

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 创造性自我指的是（）。
A．个体一种与生俱来的潜能
B．人格的个别差异
C．个体运用遗传和环境这些原材料的独特方式
D．人类的和谐生活，相互友好的要求
E．是两种因素相结合的结果

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于情绪理论的描述，正确的是（）。
A．沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉
B．伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心
C．拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪
D．阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物
E．詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题考查的是各情绪理论代表人物的观点，ACDE四个选项的错误在于"张冠李戴"，A中的观点是詹姆斯的，C中的观点是阿诺德的，D中的观点是拉扎勒斯的，E中的观点是沙赫特的。

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。
A．道德成规前期、道德循规期
B．道德循规期、道德自律期
C．道德自律期、道德成规期
D．他律期、自律期
E．自律期、他律期

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是（）。
A．社会角色理论
B．符号互动理论
C．模仿与社会学习理论
D．社会交换理论
E．场论与群体动力学理论

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（）。
A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：对科尔伯格的道德发展理论，要求掌握三期六阶段名称、时间以及道德发展的具体情况。道德成规前（3岁～小学中年级），第一阶段为避罚服从取向阶段，尚缺乏是非观念，专注于行为的结果（如打破多少个杯子），遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；第二阶段为相对功利取向阶段，开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，他们以被满足的需要来评价行为。道德循规期（自小学高年级开始），第三阶段为寻求认可阶段，希望取悦他人，帮助他人，好孩子的标准是成人定的，为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范；第四阶段为顺从权威阶段，服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念。道德自律期（自青年末期接近人格成熟时开始），第五阶段为法制观念阶段，尊重法制，相信法律是为了大众利益而制定的，所以大家应该遵守，第六阶段为价值观念取向阶段，相信道德法则的普遍价值，认识人性的尊严，凭自己的良知去做是非判断。

(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持（）。
A．公众距离
B．个人距离
C．社交距离
D．亲密距离
E．友谊距离

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：①小王老师做心理咨询讲座，是在正式场合中，保持在演讲或者其他公共事物中的人际距离，此时的沟通是单向的，保持在12～25英尺（3.66～7.62m）。②马博士与同学聚会，是朋友间交往的距离，人们说话温柔，接受大量肢体语言信息，属于个人距离，保持在1.5～4英尺（0.46～1.22m）。③黄经理进行商务谈判，和彼此认识的人们交往，许多商务交往多发生在这个范围，为4～12英尺（1.22～3.66m）。④亲密距离是亲人、夫妻之间的距离，双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性感觉刺激，保持在0～18英寸（0～0.46m）。⑤没有友谊距离这种提法，大概意思应该等同于个人距离。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 提出无意识说的心理学流派是（）。
A．构造主义
B．机能主义
C．行为主义
D．格式塔心理学
E．精神分析学派

【◆参考答案◆】：E

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于婴儿感觉发展的描述，正确的是（）。
A．婴儿3个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平
B．听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有
C．味觉感受器在出生3个月时开始发育
D．嗅觉感受器在出生后七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应
E．婴儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：婴儿感觉发展知识点，要求掌握发展的具体情况及其相应的时间：婴儿4个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平；听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有；味觉感受器在胚胎3个月时开始发育；嗅觉感受器在胎儿七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应；胎儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应。

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 构造主义、机能主义和精神分析的共同点是（）。
A．都强调对心理元素的研究
B．都强调意识在适应环境中的机能
C．都把内省法作为主要的研究方法
D．都把意识作为主要研究对象
E．都认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：对心理元素的强调是构造主义和精神分析的共同点，机能主义强调的是心理的功能而非构造，故选项A．B都不正确；意识是构造主义和机能主义的主要研究对象，而精神分析主要以潜意识为研究对象，选项D也不正确；选项E是格式塔心理学的观点，故也不正确；剩下选项C，三个学派都注重内省的研究方法。