“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们组织起来。”这一儿童中心理念

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。
A．洛克
B．康德
C．杜威
D．培根

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：杜威主张“儿童中心”，反对传统的“教师中心”，他认为学校生活组织应该从儿童的兴趣出发，以儿童为中心，使得一切教育主要是为儿童而不是为教师。题目中的话出自杜威的《民主主义与教育》一书，因此选C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。
A．学习焦虑
B．习得性无助
C．自我估价降低
D．认知功能障碍

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（ ）。
A．思维定势
B．功能固着
C．负向迁移
D．原型启发

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为( )。
A．直观导入
B．练习导入
C．事例导入
D．悬念导入

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查直观导入的含义。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 这段话引起了你怎样的思考？（10 分）当代有一位教育专家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子 的天赋别再受学校的侵害吧！”

【◆参考答案◆】：这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育）， 都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥用的天赋，没有自我了。

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）。
A．横向组织
B．水平组织
C．纵向组织
D．综合组织

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织安排课程内容，它是教育心理学家们从学习理论的角度提出的一种组织形式。因此选择C。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学过程中，学生对客观世界的知识，主要是通过学习（ ）实现的 。
A．生产经验
B．生活经验
C．直接经验
D．间接经验

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查教学过程中直接经验和间接经验相结合的规律。教学中，学生以学习间接经验为主。①就学生的认识任务而言，学生认识的主要任务是大量地接受间接经验，以学习书本知识为主。②就教学中教学的任务而言，学生在教学中主要的不是探求新的真理，而是学习和继承人类已有的认识成果，即书本知识。故本题选D。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )。
A．移情
B．从众
C．期望
D．顺从

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，根据他人行动的现象。移情是心理学上的术语，指心理咨询师对来访者的一种情感共鸣，深入体会来访者的做法、情感。“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制就是移情。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如指导低年级小学生学习,拟写出教学目标。请认真阅读下列材料，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：知识与技能：能学会演唱歌曲，并用歌声表达出歌曲的情绪。过程与方法：通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。情感态度与价值观：做事情要齐心协力，互相帮助，这样就能克服学习和生活中的各种困难。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 领会知识包括感知教材和（）。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．巩固知识
D．理解教材

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象。理解教材的目的在于形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。