“率真、耿直“反映的个别心理现象是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “率真、耿直“反映的个别心理现象是（）。
A．能力
B．兴趣
C．性格
D．动机

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：性格是表现在人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 根据违法主体的法律地位、违法行为的性质和有害程度的不同，可将教育法律责任分为（）。
A．行政法律责任
B．民事法律责任
C．刑事法律责任
D．教育法律责任

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：根据违法主体的法律地位、违法行为的性质和危害程度的不同，教育法律责任主要可分为行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任三种。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 学科取向的课程有（）课程观。
A．要素主义
B．永恒主义
C．实用主义
D．儿童中心主义

【◆参考答案◆】：A B

【◆答案解析◆】：学科取向的课程有要素主义、永恒主义、结构主义等课程观。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：“六艺”属于我国最早的学科课程。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 看见他人随地吐痰感到厌恶是（）。
A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．法律的道德情感

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：道德情感从表现形式上，分为直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。直觉的道德情感是由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（）。
A．假定
B．处理
C．制裁
D．定案

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：行为准则（处理）是指行为规范本身，是法律规范中规定的行为规则的基本要求，它指明该项法律规范确定的行为模式的内容，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教学目标是预测教学的（）。
A．行为过程
B．行为结果
C．行为方法
D．行为内容

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教学目标是教学活动预期所要达到的最终结果。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（）。
A．教师成长=经验+反思
B．教师成长=观摩+分析
C．教师成长=培训+进修
D．教师成长=学习+实践

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 心理健康的重要表现是能够很好的适应学习、生活和人际交往。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 合作学习兴起于（）。
A．20世纪50年代末
B．20世纪60年代末
C．20世纪70年代初
D．20世纪80年代末

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。其主要组织形式是小组学习。本题合作学习是当教学组织形式而不是新课改形式下学生的学习方式考的。