小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?（　）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?（　）
A．动作技能水平
B．人际交往水平
C．自我意识水平
D．智力发展水平

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿园的精神环境包括（　　）。
A．教师的教育观念与行为
B．幼儿园的人际关系
C．幼儿园文化氛围
D．园舍建筑
E．园内装饰

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：DE属于幼儿园的物质环境。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 对基本情绪的正确描述是（　　）。
A．基本情绪的种类是有限的
B．它是人类所独有的
C．它是天生的，不学而能的
D．基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的，是天生的，基本情绪可以派生出复合情绪。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 西欧中世纪把“七艺”作为教育内容，以下不属于这七艺内容的是( )。
A．音乐
B．骑马
C．修辞
D．击剑
E．宗教

【◆参考答案◆】：B,D,E

【◆答案解析◆】：“七艺”包括文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?（　　）
A．《教师资格条例》
B．《教育法》
C．《宪法》
D．《教师法》
E．《中小学教师继续教育规定》

【◆参考答案◆】：B,D,E

【◆答案解析◆】：考查教育法规的常识。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（　　）的观点。
A．教育的无目的论
B．神学的教育目的论
C．社会本位的教育目的论
D．个人本位的教育目的论

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：此观点体现了教育无目的论。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 影响注意转移的因素主要包括（　　）。
A．先前的注意集中度
B．新的注意对象的特点
C．注意持续的时间
D．个人神经过程的灵活性

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：【答案】ABD。解析：影响注意转移的因素主要有：对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示、个体的神经类型和自控能力。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（　　）

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B[解析]认识过程是意志产生的前提和基础。情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。意志对情感也具有调节作用。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此她很努力地学习英语，并对学习英语产生了浓厚的兴趣，她不但上英语课时十分认真，而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于（　　）。
A．内部动机
B．高尚的动机
C．外部动机
D．间接性动机

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据动机的作用与学习活动的关系远近，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意愿和个人的前途相连的。通常来说，高尚的、正确的间接性动机的作用比错误的、低下的直接性动机的作用更为持久和稳定。小沈为了去美国留学深造而努力学习英语，考虑到的是自己的前途，因此是间接性动机。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 知识掌握与能力发展是（　　）。
A．同步的
B．无关的
C．不同步的
D．以上都不对

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：传授知识与发展能力两者之间具有一致性，同时也具有矛盾性，就如同唯物辨证法中的对立统一关系。知识掌握是能力的基础，能力的提升能够促进知识的掌握。