《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的？

【◆参考答案◆】：
《暂拟系统》中有"复杂谓语"的说法，并把复杂谓语分成两种情况：
（1）谓语的连续。意思是两个或两个以上的动词连用，说明同一个主语，也叫连动式。《提要》把谓语的连续看作连动短语作谓语，把连动短语作谓语的句子叫连动句。两者有些相近，但是又有不同，如"他用笔写字。"《暂拟系统》中是连动式，而《提要》不把它归于连动句。而把"用笔"分析为状语。
（2）谓语的延伸。意思是说，谓语是动宾短语和主谓短语套用在一起，也叫兼语式。《提要》把谓语的延伸看作是兼语短语作谓语，兼语短作谓语的句子叫兼语句。这是相一致的地方，但看待具体句子的时候有差别，如"我喜欢他老实。"《暂拟系统》看成是兼语式。而《提要》分析为主谓短语作宾语。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “革命家赤胆忠心，虽死犹生；野心家祸国殃民，生不如死。”这句话用的辞格是（）。
A．正对
B．反对
C．串对
D．回环

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各组中都是不定位粘着语素的是（）
A．民、了、阿、于
B．空、者、子、自
C．团、呢、习、吧
D．主、言、国、动

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 从结构上看，句子首先可以分为（）
A．主谓句和非主谓句
B．陈述句、祈使句、疑问句和感叹句
C．单句和复句
D．无主句和不完全主谓句

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “然而，如果拿这点成绩和整个共产主义事业比较起来，又到底有多大呢？这对于具有共产主义世界观的人来说，又有什么可以值得骄傲的呢？”这段话用的辞格是（）。
A．反复
B．反问
C．反语
D．婉曲

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下面句子中的语法错误并说明理由。（1）早年的农村生活养成了他吃苦耐劳。（2）只有每天坚持锻炼，我们就会有健康的身体。

【◆参考答案◆】：（1）动宾搭配不当，"养成"只能带体词性宾语，原句"吃苦耐劳"后面应补上"的品质"。（2）关联词语错用。"就"应该改为"才"，方能跟"只有"相配。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明合成词复合式的五种意义组合关系。

【◆参考答案◆】：合成词复合式的五种组合关系是并列式、偏正式、支配式、补充式、陈述式。（1分）并列式中的A．B意义相同、相近或相反，如，英雄、手足、买卖。偏正式中A修饰限制B，如气功、倾销。支配式中A动作支配B事物，如：请客，理事。补充式中B补充A动作的结果或趋向，或者B补充A事物的单位，如：澄清，人口。陈述式中B陈述A事物，如目击，眼花。（2分）

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “一听就懂”这个短语是（）。
A．连谓短语
B．动宾短语
C．紧缩短语
D．兼语短语

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列词语中的错别字。（1）慷慨陈辞（2）克敌致胜（3）欺君枉上（4）桑余暮景（5）山木致寇（6）百步穿扬

【◆参考答案◆】：（1）"辞"改为"词"。（2）"致"改为"制"。（3）"枉"改为"罔"。（4）"余"改为"榆"。（5）"致"改为"自"。（6）"扬"改为"杨"。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 分析“xian dai han yu pu tong hua”（现代汉语普通话）包含几个元音音素、几个辅音音素。

【◆参考答案◆】：
"xian dai han yu pu tong hua"（现代汉语普通话）包含元音音素10个（计算重复出现的）：i、ɑ、ɑ、i、ɑ、ü、u、o、u、a、ɑ。辅音音素（计算重复出下的）9个。