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【◆参考答案◆】:(1)要使学生的注意力集中;(2)要使学生的思维活跃;(3)要使学生积极参与到课堂中来;(4)要使个别学生得到照顾。
【◆答案解析◆】:本题考查教学工作的基本环节中上课环节的相关知识。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 儿童只能通过数手指进行2+3的运算,该儿童的心智技能处于()。
A.物质活动阶段
B.有声言语活动阶段
C.无声的外部言语活动阶段
D.内部言语活动阶段
A.物质活动阶段
B.有声言语活动阶段
C.无声的外部言语活动阶段
D.内部言语活动阶段
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:物质活动和物质化活动阶段是借助实物、模像或图表等为支柱而进行心智活动的阶段。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 教育心理学主要研究()。
A.学生的学
B.教师的教
C.教学环境
D.学生的学与教师的教
A.学生的学
B.教师的教
C.教学环境
D.学生的学与教师的教
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善()。
A.分支学制
B.单轨学制
C.双轨学制
D.混合学制
A.分支学制
B.单轨学制
C.双轨学制
D.混合学制
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] “上本之于古者圣王之事”“下原察(察度)百姓耳目之实”“观其中国家百姓人民之利”,此谓“三表法”。它的提出者是()。
A.老子
B.墨子
C.韩非子
D.孔子
A.老子
B.墨子
C.韩非子
D.孔子
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:题干的描述出自墨子。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以()的学制为蓝本的。
A.美国
B.德国
C.日本
D.英国
A.美国
B.德国
C.日本
D.英国
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:“癸卯学制”主要承袭了日本的学制,反映了“中学为体,西学为用”的思想。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 新课程的核心理念是( )。
A.一切为了每一位学生的发展
B.使学生更快乐地学习
C.使学生全面掌握知识与技能
D.对传统教育课程的改革
A.一切为了每一位学生的发展
B.使学生更快乐地学习
C.使学生全面掌握知识与技能
D.对传统教育课程的改革
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:新课程的核心理念是“为了每位学生的发展”。
(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:可逆性和守恒是儿童发展到具体运算阶段的思维特征。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()。
A.导生制
B.设计教学法
C.特朗普制
D.道尔顿制
A.导生制
B.设计教学法
C.特朗普制
D.道尔顿制
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:设计教学法是由美国教育家克伯屈于1918年创立的,它主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,教师不直接向学生传授知识和技能,而是指导学生根据自己已有的知识和兴趣,自行组成以生活问题为中心的综合性学习单元。学生在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。设计教学法的重点是以活动课程代替学科课程,使学生在活动中获得对知识的整体认知。
(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 新课程标准将中小学阅读与欣赏放到核心的位置。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:新语文课程标准强调课程的目标和内容聚焦于“语言文字运用”上,突出“实践性”“综合性”的特点。