资源管理策略包括( )。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 资源管理策略包括( )。
A．时间管理策略
B．努力管理策略
C．调节策略
D．机动性强
E．学业求助策略

【◆参考答案◆】：A,B,E

【◆答案解析◆】：资源管理包括时间管理策略，环境管理策略，努力管理策略和学业求助策略。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 新课程改革所提倡的学习法包括（　　）。
A．自主学习
B．创新学习
C．合作学习
D．探究学习

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：ACD[解析]新课程倡导自主、合作、探究式的学习方式。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）．
A．讲授法
B．讨论法
C．谈话法
D．指导法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：讨论法是学生和教师为解决某个问题进行探讨的方法．本题正确答案为C.

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 属于表演游戏的种类有（　　）。
A．故事表演
B．桌面表演
C．影子戏
D．木偶戏

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：表演游戏是幼儿按照故事、童话内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。分类包括：桌面表演、木偶表演也称木偶戏、影子戏表演、戏剧表演。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 有的小学低年级儿童经常在课间休息结束时忘了按时回到教室，这是因为他们的（　　）发展不够完善。
A．感觉
B．时间知觉
C．运动知觉
D．错觉

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学生课间休息结束后不能按时回到教室，是因为他们不能准确估计课间休息时间的长短，即时间知觉不够完善。时间知觉是对客观事物时间关系(即事物运动的速度、延续性和顺序性)的反映。对课间休息时间长短的估计是对事物延续性的反映。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 说课中要说的基本内容是（　　）。
A．说教法
B．说学法
C．说教材
D．说教学程序设计

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题考查的是说课的内容。说教材是说课最基本的内容，即说“教什么”的问题。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是（　　）。
A．安吉尔
B．华生
C．斯金纳
D．苛勒

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿品德学习的一般过程是（　　）。
A．依从
B．认同
C．抗拒
D．内化
E．控制

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：略

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 自我肯定行为主要有哪几个方面?（　　）
A．请求
B．拒绝
C．真实地表达自己的意见和情感
D．接纳

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：自我肯定行为主要表现在三个方面：第一，请求。请求他人为自己做某事。以满足自己合理的需要。第二，拒绝。拒绝他人无理要求而又不伤害对方。第三。真实地表达自己的意思和情感。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 如果发生地震，教师应该如何应对?（　　）
A．组织学生在教室集合
B．组织学生避开危险建筑物
C．组织学生躲在桌子底下
D．组织学生有序离开教室
E．组织学生朗读地震避险知识

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。