请你运用教育学、教育心理学和义务教育法的理论知识做出分析：校长的处理对不对？班主任老师和小伟同学应该怎么做？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请你运用教育学、教育心理学和义务教育法的理论知识做出分析：校长的处理对不对？班主任老师和小伟同学应该怎么做？小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，他老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。家长什么时候来了，什么时候上课。”说完把他推出教室，关上了教室门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清原由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。

【◆参考答案◆】：第一问： （1）教育学： ①校长的做法是对的。青少年儿童享有合法权利。青少年学生有受教育的权利，受尊重的权利。班主任将其赶出教室，侵犯了学生的受教育的权利，受尊重的权利。 ②学生观倡导学生为完整的人，发展潜能的人，发展需要的人。班主任的做法如“厉声叫”“生气”“推出教室，关上教室门”均违背了学生的受尊重的权利。 ③教师是学生的交往者、合作者、朋友、知己，均表明教师的做法错误，校长的做法是对的。 （2）教育心理学： 由材料分析可知，小伟在课堂上的问题行为是为了引起班主任和同学的注意，满足自己归属与爱的需要。而班主任忽视了他的这种需要，因此校长对班主任的批评是对的。 （3）义务教育法： 根据我国《义务教育法》第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生个性差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学查实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。对义务教育的学生更多遵循的是“教育为主，惩罚为辅”的原则，“学生外边站着”属于变相惩罚，“不让学生上课”侵害了学生的受教育权。因此，校长的做法是对的。 第二问： （1）教育学： ①班主任老师应该尊重学生小伟的人格，对其进行耐心地教育，联合其家长一起做工作，对学生进行说理教育，还可以运用契约法或惩戒法，对其不良行为进行校正。 ②班主任应该关注和爱护学生，一视同仁，与小伟好好沟通，动之以情，晓之以理，指导小伟积极归因。 （2）教育心理学： ①归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它是生理和安全需要满足之后的更高一级的需要，包括被人爱与爱他人、希望交友融洽、保持友谊、和谐人际关系、被团体接纳、成为团体一员、有归属感等。班主任要创造各种机会让小伟的归属与爱的需要得到满足，促进他身心的健康发展，让他在积极的行为中获得需要的满足。 ②小伟应以学习为主要职责，将学习作为主要任务，谦虚听取老师的意见，将注意力集中于学习之上。他应该积极克制自己的不良行为，如果允许的话，可以采用行为控制法，一旦自己的不良行为想法出现时，可以事先在自己的手腕上套上小皮筋，实行自我监督和自我惩罚。

【◆答案解析◆】：本题考查综合运用知识的能力，涉及的知识点较多，需要考生全面作答。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（）。
A．基础研究
B．教育价值研究
C．教育事实研究
D．应用研究

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为基础研究和应用研究。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于（）。
A．同时性负诱导
B．相继正诱导
C．相继负诱导
D．同时性正诱导

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：正诱导是由抑制过程引起或加强兴奋过程，负诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程。相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的，例如，由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制，而后诱导为兴奋，这是相继正诱导；由于晚上通宵打游戏，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制，是相继负诱导。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 所有的教学目标都可以用量化的方式来检测。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：我们要求教学目标要尽可能做到量化，但并不是所有的教学目标都可以量化。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 态度的三元论不包括（）。
A．认知成分
B．情感成分
C．意志成分
D．行为倾向成分

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：态度三元论认为态度包含着情感成分、行为倾向成分和认知成分，这也称为态度的ABC理论。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以（）的学制为蓝本的。
A．美国
B．德国
C．日本
D．英国

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 师德的内涵不会随着时间的变化而变化。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，属于社会意识形态，具有历史继承性。但是师德不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 基础教育课程改革的核心理念是（）
A．为了提高学校的办学水平
B．为了提高教师的教学质量
C．为了提高学生的学业成绩
D．为了每一位学生的发展

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：基础教育课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年我国国内生产总值比上年增长（）。
A．7.5%
B．7.7%
C．7.8%
D．8.1%

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和（）。
A．载体
B．形式
C．人数
D．原则

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：开展一次成功的主题班会，必须握好以下三个要素：主题、内容和形式。其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。