()是提高教学质量的重要保证。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] ()是提高教学质量的重要保证。
A．科学的教材设计
B．优秀的教师
C．学生学习的积极性
D．正确的教学原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定，未成年学生享有的权利包括_________和_________。

【◆参考答案◆】：人身权，受教育权

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：生产力发展到一定水平，社会出现了剩余产品，使一部分人从生产中分离出来，这为学校的产生提供了物质基础和人力资源。文化发展到一定水平，出现了文字，为学校的产生提供了前提条件。这时学校便应运而生了。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是()。
A．教育目的
B．教育目标
C．教育方针
D．教学目标

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（）
A．评价功能
B．选择功能
C．决策功能
D．指导功能

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和评价功能。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 我国的教学方法体系形成于()
A．建国前
B．建国初期
C．"文革"期间
D．改革开放后

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我国义务教育可分为()
A．学前教育和初等教育两个阶段
B．初等教育和初级中等教育两个阶段
C．初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D．学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?（）
A．聘任合同是有法律效力的
B．公平、直接、透明
C．平等自愿双向选择
D．教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：公平、直接、透明是招聘的优点，并不是教师聘任制度的特征。