针对该案例，以下说法正确的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 针对该案例，以下说法正确的是（）。资料：某小学语文老师教《瑞雪图》，是这样教学的：在背景音乐声中，屏幕上显示大雪纷飞的图景······导入课题后，教师要求学生自读课文，然后设问“雪花是什么形状呢？请同学们观察。”随即将雪花投影在屏幕上。接着教师范读，学生默读，并要求学生找出描写雪景的词语和句子，教师解析。对写雪景的段落，点了几个学生来读，都读得声情并茂，得到了教师的表扬。最后全班齐读，教师总结归纳。在讲解词句时，教师为了对比形近字，采用不同的颜色，如“析”是白底黑字，“拆”字特地用了白底红字。在分析课文时，教师问“同学们，冬天和春天的树有什么不同呢？”甲同学回答“冬天的树叶全掉光了，春天来了树叶又长出来了。”教师点头说该同学观察仔细，又点了乙同学起来回答，乙同学说：“我们四川冬天很多树不掉叶子，反倒是春天里落叶。”教师说“这是你个人的想法，我不这么认为。”教师又问下一个问题“瑞雪为什么是丰年的预兆？”学生纷纷举手，几个学生的回答都差不多，教师都予以肯定。乙同学也举了手，但直到下课也没机会。课后，乙同学说，他不但看了《大百科全书》，还上网搜索了相关信息，觉得瑞雪兆丰年还有其他解释……
A．网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的
B．该教师采用了自读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现
C．课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确实有必要
D．乙同学对“瑞雪兆丰年”的探究，说明他的求异思维能力比较强

【◆参考答案◆】：A C D

【◆答案解析◆】：根据案例分析，A．C．D项的说法都是合理的。B项的说法不正确，该老师对乙同学的不同观点置之不理，没有重视学生的主体性。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如何培养学生的创造性思维？

【◆参考答案◆】：（1）培养学生的观察力。一个人只有善于观察，才能善于创造。培养学生的创造性思维，应当从培养学生的观察力入手，这是因为学生认识世界的主要途径是凭借观察。（2）丰富学生的知识。任何发明创造都是人们在学习和掌握前人积累知识经验的基础上产生的突破。（3）增强学生的好奇心。好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向，是推动人们主动积极地观察世界，开展创造性思维的内部动因。（4）激发学生的灵感。灵感是创造性思维活动中出现的一种复杂的心理现象，是在注意力高度集中，意识极度敏锐的情况下，长期思考的问题突然迎刃而解而迸发的思想火花。它是长期艰苦思索的结果。（5）锻练学生的意志。创造性思维是艰巨的、精细的心理活动，要求智力的高度紧张，投入大量的时间和精力，付出紧张的劳动代价。

【◆答案解析◆】：本题考查思维相关知识。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于学习现象的是(）。
A．婴儿吸奶
B．鸭子游水
C．学生每天做广播操
D．猴子骑自行车

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。C项中“学生每天做广播体操"只是每天在做已经学习过的行为而已，不是学习。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育与文化是相互依存、相互制约的关系。文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 由教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（ ）。
A．实验法
B．观察法
C．访谈法
D．行动研究法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干描述的是行动研究法的内涵。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列造成学生伤害事故的情形中，学校应当承担相应责任的是（）。
A．学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施的
B．学生有特异体质或异常心理状态，学校不知道或难于知道的
C．在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
D．在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：详见《学生伤害事故处理办法》第九条和第十二条规定。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、________学习和探究学习。

【◆参考答案◆】：合作

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普遍性、科学性
C．科学性、普遍性、基础性
D．强制性、普遍性、基础性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国义务教育的教学计划的基本特征是强制性、普遍性和基础性。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：知识经济所需要的不是一般的知识，而是不断创新的知识。而创新能力和创新精神的培养则必须从中小学就开始重视。这也成为了学校教育的目的。因此，题干的说法是错误的。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。（5分）八年级（2）班女生张某在上课时玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂中叫到办公室。罗老师对张某说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性了啊！还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱······”张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录······”张某感到很委屈，跑回家向家长哭诉。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话开导张某。事后，校长又找了罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

【◆参考答案◆】：张某上课玩手机的行为是不正确的。根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。从材料分析，第一，老师让张某写检讨书，张某写检讨态度不认真，没有做到尊重师长；第二，张某在课堂上玩手机，没有遵守学生守则规范，也没有努力学习；第三，张某在初中谈恋爱，违背了学校的管理制度。

【◆答案解析◆】：本题考查教育法的相关知识