以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）
A．广域课程
B．核心课程
C．相关课程
D．融合课程

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循()
A．共同经验原理
B．抽象经验原理
C．重复经验原理
D．信息来源原理

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述隐性课程的功能。

【◆参考答案◆】：(1)陶冶功能。隐性课程能陶冶学生的情操，净化学生心灵，养成学生良好的道德行为习惯和良好的心理品质。(2)育美功能。美丽的校园环境、和谐的人际氛围等能让学生产生美的感受。(3)益智功能。隐性课程通过情感影响智力活动，教师对学生的关爱、人际关系的和谐、教师的求真务实都能激发学生的兴趣。(4)健体功能。良好的环境，完善的设备有助于学生健全体魄。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
A．认知模式
B．社会学习模式
C．体谅模式
D．说服教育模式

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] ()是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
A．方向性原则
B．客观性原则
C．科学性原则
D．教育性原则

【◆参考答案◆】：B