“双通道人员”的评聘采用（）的方法，包括（）和（）两项。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] “双通道人员”的评聘采用（）的方法，包括（）和（）两项。

【◆参考答案◆】：综合评价；业绩评价；面试答辩

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 现代培训活动的首要环节（）
A．确认差距
B．培训需求分析
C．确定培训的范围
D．企业培训的目标

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] ①组织优先权的改变②人事预测③组织态度分析是培训需求的分析的（）
A．组织层次
B．整体层次
C．战略层次
D．个体层次

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 在制定了培训需求调查计划以后，在调查中要关注（）等问题。
A．了解受训员工的现状
B．寻找受训员工存在的问题
C．确定受训员工期望
D．分析这些调查资料，从中找出培训需求
E．注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时，也能回忆起培训中的学习成果，建立起所学知识能力与现实应用之间的联系，并恰当地应用所学知识和技能的．培训成果转化的基本形式（）
A．依样画瓢
B．自我管理
C．融会贯通
D．依样画瓢

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下面不属于培训需求分析内容的是（）。
A．培训需求的层次分析
B．培训需求的资源分析
C．培训需求的对象分析
D．培训需求的阶段分析

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 员工培训制度的制定原则：保证企业培训正常进行、激励员工、约束员工（）。
A．保证员工的长期性
B．保证教师资源
C．保证培训资源
D．保证薪酬的资源

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 针对具体的任务确定任务所需技能的一种分析方法是（）
A．基于胜任力的培训需求分析方法
B．任务和技能培训方法
C．关键事件法
D．缺口分析

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教学计划是实施培训的执行性计划，它的内容不包括（）
A．教师选定
B．教学目标
C．教学形式
D．课程设置

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 企业在选择培训方法时，不能单一地从企业利益方面考虑，还需要切实关注员工个人的需求，坚持以人为本的原则，达到企业和员工的双赢状态。（）
A．因材施教原则
B．科学性原则
C．以人为本原则
D．可行性原则

【◆参考答案◆】：C