教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是（）。
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．随意注意

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师突然中断讲课，引起了分心学生的无意注意。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 德育过程的基本要素包括（）。
A．教育者
B．受教育者
C．德育内容
D．德育原则

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 创造性与智力的关系是（）。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：（1）低智商不可能具有创造性；（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 档案袋评价实际上属于（）。
A．诊断性评价
B．过程性评价
C．总结性评价
D．终结性评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：过程性评价的“过程”是相对于“结果”而言的，具有导向性，过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价，更不是单纯地观察学生的表现。相反，关注教学过程中学生智能发展的过程性结果，如解决现实问题的能力等。档案袋评价侧重记录学生的成长过程，因此是一种过程性评价。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）。
A．宣传演讲法
B．榜样教育法
C．自我修养法
D．对话教育法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干描述的是自我修养法的内涵。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 本案例中法律主体有哪些？（2分）初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。

【◆参考答案◆】：本案例中的法律主体有王某、班主任薛老师、学校。

【◆答案解析◆】：本题考查教育法律法规的知识。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 此材料说明影响问题解决的因素是（）。有这样一个问题：已知一个圆的半径（R）是2厘米，问与圆外切的正方形的面积是多少？这个问题的呈现方式有两种，如图1和图2所示。很明显，图2比图1提供的线索更隐蔽，解答也相对难一些。
A．问题的反应特点
B．问题的刺激特点
C．问题的操作特点
D．问题的运动特点

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此材料说明影响问题解决的因素是问题的刺激特点，图2比图1提供的线索更隐蔽，解答也相对难一些，因此首选解决问题的方式肯定是图1。故本题选B。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 获得2014年度国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问（）。
A．于敏
B．程开甲
C．吴孟超
D．袁隆平

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（）。
A．观察法
B．实验法
C．个案研究法
D．调查法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育实验法是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及其假设为指导，有目的地控制和操纵某些教育因素或教育条件，通过观测与所控制的条件相伴随的教育要素或教育现象变化的结果，来揭示教育活动规律的一种方法。实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。