教师资格认定的程序是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教师资格认定的程序是（　　）。
A．师范院校毕业
B．实习
C．提出申请
D．受理

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：【答案】CD。解析：排除AB选项。教师资格认定并非一定是师范院校毕业和实习。程序是提出申请，相关部门进行受理认证。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “为人师表”是说教师必须具备( )。
A．专业意识
B．专业态度
C．专业技能
D．专业品质

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“为人师表”是教师必须具备的专业态度。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 一般来说，教学原则制定的依据主要包括（　　）。
A．教学规律
B．教育教学目的
C．学生具体情况
D．教学实践经验

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：【答案】AB。解析：教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 皮哑杰认为。2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有（　　）。
A．自我中心阶段
B．权威阶段
C．可逆阶段
D．公正阶段

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：ABCD[解析]皮亚杰认为2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的、持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：题干表述只能说明教师职业是一种专业性职业，但不能说明其职责是教书育人。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 学生发展的一般规律包括（　　）。
A．顺序性和阶段性
B．稳定性和可变性
C．不均衡性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：【答案】AD。解析：学生身心发展的一般规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 学校文化由（　　）构成。
A．观念文化
B．物质文化
C．设施文化
D．规范文化

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：ABD[解析]本题考查学校文化的构成．学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学校一切工作的出发点和落脚点是（　　）。
A．一切为了学生
B．学生健康成长
C．减轻学生负担
D．创新发展

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【答案】B。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确表示，坚持以人为本、推进素质教育的根本要求，是要以学生为主体，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （　　）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A．陈述性记忆
B．程序性记忆
C．情景性记忆
D．语意记忆

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：语意记忆是一种记忆的型态。它是一种对于一般知识的事实与概念的了解，透过语言、文字、数字、算法等抽象性的了解来形成记忆。语意记忆通常是经由情节记忆发展而来，是一种客观性的知识．与一般的特定事件没什么联系。故本题选D。陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆，如人名、地名、名词解释以及定理、定律等。程序记忆指关于技术、过程或“如何做”的记忆。情景记忆是指对个人亲身经历的、发生在一．定时间和地点的事件(情景)的记忆。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 自我肯定行为主要有哪几个方面?（　　）
A．请求
B．拒绝
C．真实地表达自己的意见和情感
D．接纳

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：自我肯定行为主要表现在三个方面：第一，请求。请求他人为自己做某事。以满足自己合理的需要。第二，拒绝。拒绝他人无理要求而又不伤害对方。第三。真实地表达自己的意思和情感。