下列关于性别差异心理中，说法正确的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于性别差异心理中，说法正确的是（）。
A．男性与女性在一般智力上没有差异
B．男性和女性在个性和社会性上没有差异
C．性别差异心理是由遗传决定的
D．性别差异心理源自于社会文化环境

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：大量研究表明，不管遗传的生理差异有多大，男性和女性之间的许多差异都是与个体早期不同的社会化经历有密切关系。从婴儿期到学前，男孩和女孩在综合能力和具体能力上并没有差别。上学之后，标准化的文化公平测验也表明男生和女生在一般智力上没有差别。因此，答案选A项、D项。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1）动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于教育基本要素的是（）。
A．教育者
B．学习者
C．教育管理系统
D．教育影响

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育的三要素有：教育者、受教育者、教育影响。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是（）。
A．素质教育
B．终身教育
C．全民教育
D．全纳教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：法国教育家保罗·朗格朗最早系统地论述了终身教育，终身教育思想强调职前教育和入职后的教育要统一起来，“活到老、学到老”，教育应该贯穿于人的一生。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以_______为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，保证学校教育经费来源。

【◆参考答案◆】：财政拨款

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 一个好的测量工具必须稳定可靠，即多次测量结果要保持一致。这一指标指的是（）。
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：多次实施测试，结果一致是指信度。效度是测试的有效性。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有（）。
A．均衡性
B．知识性
C．选择性
D．综合性

【◆参考答案◆】：A C D

【◆答案解析◆】：新课程改革的具体目标中关于课程结构的改革中指出，应该体现出课程结构的均衡性、综合性和选择性。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 联合国教科文组织于1996年提出了教育的四大支柱，即（）、学会做事、学会合作、学会生存。
A．学会认知
B．学会交往
C．学会思考
D．学会学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育—财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“学会认知”“学会做事”“学会共同生活（学会合作）”和“学会生存”。这一思想很快被全球各国认可，并被称为学习的四大支柱。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行（）。
A．二级课程管理制度
B．三级课程管理制度
C．四级课程管理制度
D．五级课程管理制度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级管理制度。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 中小学德育的基本途径是思想品德（政治）课与___________的教学。

【◆参考答案◆】：其他学科

【◆答案解析◆】：略