班级管理的功能不包括（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班级管理的功能不包括（）。
A．有助于实现教学目标，提高学习效率
B．不利于实现教学目标，提高学习效率
C．有助于维护班级秩序，形成良好班风
D．有助于锻炼学生能力，学会自治自理

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：班级管理的功能包括：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维护班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师在教学《落花生》一课时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴这样的人，请大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）。
A．讲授法
B．讨论法
C．谈话法
D．发现法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：讨论法是学生在教师指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法，题目中教师让学生就该做哪种类型的人这一问题进行讨论，因此选B。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] （）是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
A．个体反思
B．群体反思
C．纵向反思
D．横向反思

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：个体反思是教师对自己或他人的某一个教学问题、某一节课、某一个单元、某一个阶段的教学进行客观的分析、评价、总结，通过撰写教育日志、教后记、教育叙事和教育案例，从中找出可资借鉴的经验以及需要改进的做法。群体反思是同学科的教师或同班教师对教学活动进行研讨、交流，通过相互剖析，更加清晰的认识教学中的问题，共同分享教学的成功经验。古人云：三人行必有吾师。群体反思比个体反思更能吸取群体的智慧。纵向反思是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的。横向反思是把特定的教学作为对象放在相同时期、相似环境下进行对比反思。在上课、听课、评课中，发现自己与他人教学行为上的差异，达到学习他人之长。补自己之短的目的。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。请认真阅读下列材料，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：一、谜语导入，激发兴趣师：口述字谜：三人日下去郊游（打一字）。学生回答，老师随即揭开谜底，课件出示绿色的“春”字。师：看到这个字，你想到了什么？（给学生发言的时间）小朋友们，我们知道一年有四季，我认为最美的要数春天啦！现在就让我们一起走进美丽的春天吧！（放课件：春天的音乐和图片，最后一幅用课文插图）二、看图感受春天的美并学词识字1.看图认识并朗读词语（1）请小朋友们用“春天到了”，作为开头，把你看到的听到的告诉大家。（2）同学们还知道有哪些描写春天的词语吗？（3）把你喜欢的这些词语记下来。（4）春天带给我们无限希望，让我们齐读这些词语来歌颂春天吧！2.学习生词在这8个词语里有今天要学习的13个生字（课件）（1）读音难字，教师注意重点示范。（2）请同学提出字形难的字。并重点讲解，记忆。三、书写生字学生读小标题：我能写好这些字。（万、丁、百、齐、东）1.读一读，口头扩词。2.请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位，你认为每个字的哪些笔画最关键？3.教师范写，学生评价。4.学生在音乐声中书写。教师巡视指导。5.展示评价（视频展示台）四、布置作业，课堂小结1.教师要求学生课后重温课上所学词语，生字。2.布置作业：生词扩充练习；小朋友以“我眼里的春天”为主题画一幅画，下次上课与同学们分享自己和春天的故事。

【◆答案解析◆】：本题考查课堂教学设计的过程。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 若指导低年级学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下文，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：①知识与技能：通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。②过程与方法：让学生感受、体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。③情感态度与价值观：培养学生模仿和创造节奏的能力。

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] （）是班级舆论的“风向标”，是营造良好班级舆论的中坚力量。
A．班长
B．班干部
C．班主任
D．学习委员

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：班干部是班级舆论的“风向标”，是营造良好班级舆论的中坚力量，班级风气如何、 班级舆论氛围好不好，在很大程度上取决于班干部。因此，班主任要注意选择和培养班干部队伍，要结合本班的实际情况，严格挑选。A．D选项都是B选项中的一员，所以不选。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 5 个月大的小龙常常吸吮他的手指头，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，他属于认知发展的（）。
A．前运算阶段
B．感知运动阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：0～2 岁的儿童，手的抓取和嘴的吮吸是他们探索周围世界的主要手段。故选择 B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 新一轮基础教育改革的理论基础包括（）。
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论
C．人体全面发展、合作教育学、建构主义理论
D．人本主义理论、合作教育学 、素质教育理论

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在学完“平行四边形”，师生共同总结了平行四边行的性质和判定后，教师可提出这样一个问题：“当把一个平行四边形的一个内角变成直角时，它又是一个什么样的图形呢”？学生开始议论并总结说：“这是长方形”。教师则顺势引导：“这就是我们下一节课所要学习内容，希望大家作好预习。”这种课堂教学总结方法是（）。
A．概括式总结
B．悬念式总结
C．前呼后拥式总结
D．比照式总结

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：悬念式总结是在教授本课知识的同时，通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知识的积极性。题干教师设疑引起学生兴趣就是运用悬念式总结。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 摄影、舞蹈、雕刻属于课外活动中的（）。
A．游戏活动
B．文体活动
C．社会活动
D．主题活动

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。故选B。