为什么？（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）资料：鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
A．我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学
B．新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学
C．我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源
D．个别教学有利于学生之间交流、沟通

【◆参考答案◆】：A C

【◆答案解析◆】：新课程的实施必然要求革新传统的以“教”为本的班级授课制。在相当长的一段时间内，班级授课制仍将是我国中小学采用的主要教学组织形式。因此对班级授课制的改革，不是简单地否定，应该贯彻"先立后破"和制度生成的渐进原则，在不取消班级组织的前提下作必要的改进，而不宜采取激进的态度和虚无主义的方式。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 对刚刚步人高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）。
A．诊断性评价
B．终结性评价
C．形成性评价
D．过程性评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在教学过程开始时进行的教学评价是诊断性评价。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。
A．西蒙
B．比纳
C．瑞文
D．斯坦福

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：法国心理学家比纳是智力测验的创始人。1905年他与西蒙一同创造了测量智力的方法，编成了比纳一西蒙量表。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（）。
A．建构主义课程理论
B．人本主义课程理论
C．改造主义课程理论
D．要素主义课程理论

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：人本主义课程理论是以人本主义心理学为基础，它的主要观点有：(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要；(2)教育的根本目的是培养“完人”；(3)主张平行与并行课程；(4)组织意义学习。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教师专业发展有哪些基本途径？（6分）64.在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话：……田老师：“当年你的一句话启发了我。”杨明：“哦？”田老师：“有一次，我要你们考前一周做完一本物理作业，但你只做了几页就交了，我问你为什么，你说：题目都是一样的，还做什么。”杨明：“非常对不起，老师！”田老师：“不不，是你那句话提醒了我，我查看你的作业，发现全做对了，又重新看了布置的作业，确实大同小异。我恍然大悟，你已经看出题目的精髓，彻底懂了！”杨明：“当时年幼，承蒙老师包容、厚爱！”田老师：“我该谢谢你，是你让我真正明白了‘如何做老师’。后来，我布置作业时，自己先做试题筛选，尽可能使重复的题目少一点，变换多一点，机械练习少一点，这样可以使学生睡眠多一点，运动多一点！”根据上述对话，回答下列问题：

【◆参考答案◆】：从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、新教师的入职辅导、教师的在职培训、教师专业发展、同伴互助和教师的自我教育。除此之外，作为教师还可以从以下几方面着手来促进自身的专业发展：树立坚定的职业信念、提高自主反思意识、进行教育研究、丰富教师的专业知识。根据案例中的对话，田老师实现教师专业发展的途径主要是自我教育，这也是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。田老师能够根据学生提出的问题调整自己布置作业的方式，这体现了田老师能够进行自我反思、主动收集改进自己教学的信息。

【◆答案解析◆】：本题考查教师专业发展相关知识。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。 （）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：课程的类型多样，除了自上而下的国家课程之外，还有由地方自主开发并实施和管理的地方课程和学校自主开发的校本课程等。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）。
A．教育者与教育内容的关系
B．受教育者与教育内容的关系
C．教育者与受教育者的关系
D．教育内容与教育方法的关系

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育活动中教育者、受教育者与教育内容三个基本的要素之间形成了教育中三对基本的矛盾：受教育者与教育内容的矛盾、受教育者与教育者的矛盾、教育者与教育内容的矛盾。教育的诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人身心发展的顺序性决定了教育工作必须（）。
A．因材施教
B．统一要求
C．把握关键期
D．循序渐进

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人的发展随年龄增长而呈现出一定的顺序性，其中生理素质和机能的发展顺序又制约着人的心理发展顺序。这就决定了教育工作的进行，要按照人的身心发展顺序来安排，循序渐进。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是（）。
A．哲学
B．伦理学
C．人类学
D．社会学

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：传统教育学的代表人物是赫尔巴特，他的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）资料：某校学生名字叫成功，性格内向。一次教学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败'多好，还是‘成功之母'。”
A．王老师的言语诙谐幽默
B．王老师的言语有失规范
C．老师不尊重学生，伤害了学生的心灵
D．教师对学生的教育方式要因人而异

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：班主任王老师因为成功同学考试不及格而对其进行言语上的讽刺，这表明王老师的言语有失规范，没有做到尊重学生。