幼儿期的言语学习主要是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿期的言语学习主要是（）。
A．阅读训练
B．书面言语的学习
C．口语的学习
D．识字学习

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（）。
A．园长
B．阿姨
C．保育员
D．幼儿教师

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《幼儿园工作规程》第三十八条规定：“幼儿园保育员主要职责如下：(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作……”。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（）。
A．昂首挺胸
B．双脚并拢
C．把手放背后
D．坐稳且端正

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可，其它选项对幼儿的要求不太合适。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园教育工作评价实行以（）为主的制度。
A．其他教师评价
B．园长评价
C．家长评价
D．教师自评

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 婴儿最早的学习方式是()
A．经典条件作用
B．操作条件作用
C．习惯化
D．模仿

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：婴儿最早的学习方式是经典条件作用。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 请演示Babinski征的检查方法。

【◆参考答案◆】：（1）考生站位、告知被检查者体位和姿势正确（1分）考生站于被检查者右侧，被检者仰卧位，双上肢自然伸直置于躯干两旁，双下肢自然伸直，嘱被检者放松。（2）检查方法正确，动作规范（3分）考生左手扶持被检者踝关节处（1分），右手用钝针或木签等钝性器具沿足底外侧缘由后向前划至小趾近根部转向拇趾侧（2分）。阳性反应为拇趾背伸，其余四趾呈扇形张开。问题与解答1.病理反射有哪些？其阳性临床意义如何？答：Babinski证、Oppenheim征、戈登征（Gordon）、Hoffmann征和Chaddock征。是锥体束受损害的体征。昏迷、深睡及使用大量镇静剂后，锥体束功能受抑制，本征亦呈阳性。2.请描述Babinski征的阳性反应？（1分）答：阳性反应为拇趾背伸，其余四趾呈扇形张开。3.正常人能否出现Babinski征阳性？答：1岁半前儿童可出现，余为异常。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。

【◆参考答案◆】：(1)建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 (2)与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 (3)教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 (4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 (5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 (6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 (7)在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 活动设计题:请以"颠倒世界"为题，设计一个教育活动，写明活动目标、活动准备和活动过程(请附自编故事)。

【◆参考答案◆】：《颠倒世界》活动目标： 1．理解故事，借助"颠倒"所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。 2．能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的"颠倒世界"。 活动准备： 故事磁带、绘画工具等。 活动过程： 1．倾听故事。 (1)乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方? (2)为什么说这是一个奇怪的地方? (3)看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢? 2．讨论。 (1)听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引导幼儿讲讲心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等) (2)颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?如果愿意的话，可以和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。 3．绘画；颠倒世界。 (1)幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。 (2)你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听作者自己的介绍。 故事： 颠倒世界 有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天，亚伯飞到一个奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀?正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车?乌鸦亚伯又看到了奇怪的事情：有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。 你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事吗?

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）。
A．目的
B．需要
C．兴趣
D．有意性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿期是幼儿自觉行动目的开始形成的时期，缺乏明确目的。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 活动设计题:请为大班幼儿设计健康教育活动"小脚真棒"，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

【◆参考答案◆】：《小脚真棒》 活动目标： 1．让幼儿体验赤足玩的乐趣。 2．在活动中让幼儿感受材料并尝试进行探索游戏。 3．培养幼儿积极活动、勇敢、坚韧、进取等良好品质，并且创新能力有所提高。 活动准备： 布袋六个(分别装海绵、海洋球、筷子、插片、洗衣板)，红、黄、蓝信箱，球、沙包若干，塑料筐四个，红、黄、蓝标志报纸若干份，音乐磁带，布置好场景。 活动过程： 1．活动开始。 (1)幼儿赤脚走入活动场地。 (2)师生一起做生活健身操。 (3)在音乐伴奏下，师生一起用脚做不同动作(用脚尖走路、跳舞、见面打招呼、互相拥抱、碰一碰等)。 2．提供活动材料，幼儿自由探索、交流游戏。 (1)小脚不仅可以单独游戏，而且还可以运沙包和球，你们想不想试一试? (2)幼儿分散自由探索，教师巡回观察并指导，鼓励幼儿合作。 (3)幼儿互相介绍自己的玩法，鼓励幼儿模仿学习。 (4)用刚才的玩法把沙包和球全部运到对面筐内(老师和幼儿一起运沙包和球)。 (5)带幼儿散步：探索奇妙的小路，感受多种材料。 (6)请幼儿选择一个喜欢的袋子，猜一猜里面装的是什么材料?并请幼儿打开袋子看一看猜对了吗? (7)游戏：送报纸。 幼儿分红、黄两队，从每队筐子中取出带颜色标志的报纸一份，轮流经过小路，送到对面相应颜色的报箱里，再经过小路回来，每队下一位幼儿依次送，直到筐内报纸送完为胜(幼儿可根据个体差异，选择难易程度不同的小路，平坦的小路或崎岖的小路)。鼓励幼儿勇敢尝试。 3．放松活动。 (1)在音乐伴奏下，师生一起做放松动作。 (2)讲一讲身残志坚的无臂大哥哥的故事，并说一说小脚的重要性。