儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（　　）等特点。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（　　）等特点。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
E．分化与互补的协调性

【◆参考答案◆】：A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】：儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列对外部评论的描述中正确的是（　　）。
A．确定资料的客观、可靠性
B．确定资料本身的意义、价值
C．确定资料的真伪
D．只涉及资料的内部

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：此题主要考查外部评论。A项和B项属于内部评论的内容，D项错在外部评论涉及文献的形式和外表。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是（　　）。
A．美国、丹麦、津巴布韦
B．澳大利亚、中国香港、芬兰
C．爱尔兰、新加坡、南非
D．新西兰、瑞士、菲律宾

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%言语+38%声音+55%表情一信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是（　　）。
A．人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为。
B．人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。
C．人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往。
D．人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互作用的。

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学习策略是学习者制订的学习计划，包括（　　）。
A．意识和能力
B．规则和技能
C．认知策略
D．经验和方法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学习策略是学习者制订的学习计划．由规则和技能构成。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）
A．结构性、可操作性和可辨别性
B．稳定性、可利用性和结构性
C．可操作性、可利用性和结构性
D．可利用性、可辨别性和稳定性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：奥苏贝尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（　　）。
A．负强化原则
B．替代强化原则
C．自我强化原则
D．普雷马克原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：普雷马克原则提示：高概率的活动可以用来强化低概率的活动。妈妈把孩子喜欢的活动安排在后面，使其成为孩子从事不喜欢的活动的动力。故选D。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级上课制的学校是在（　　）。
A．1901年
B．1903年
C．1904年
D．1905年

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 课外活动的基础是（　　）。
A．校园设施
B．教师引导
C．学生兴趣
D．个人活动

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点。组织和指导好学生的课外个人活动，是课外活动不可忽视的重要形式和方法。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（　　）。
A．平行管理
B．常规管理
C．民主管理
D．目标管理

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】题干所述是班级平行管理的含义。班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。