下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）
A．道德追求大于社会索取
B．社会本位高于个人本位
C．自我修养先于对他人教育
D．重视争取自我权益

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中属于传统教育好的方面的有（）
A．教育适应学生的年龄特征
B．提倡班级授课制
C．注重传播系统的科学知识
D．强调教师的主导作用
E．忽视因材施教和课外教育

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。

【◆参考答案◆】：个体和群体

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述教学过程的规律。

【◆参考答案◆】：(1)教学认识过程简约性的规律。(2)教和学相互依存的规律。(3)教学和发展相互制约、相互促进的规律。(4)教学要素的整体性规律。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师教育观的核心是()。
A．质量观
B．素质观
C．教学观
D．学生观

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] ()水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教师成为研究者，应该具备的素养有（）
A．养成终身学习的习惯
B．自我反思和批判的能力
C．独立的研究精神
D．掌握教育教学研究的基本方法
E．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：教师要想真正成为研究者，应当具备以下素养：(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教学问题研究的意识。(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。(3)具有自我反思和批判的能力。(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。(5)具有独立的研究精神。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 德育的本质特征在于德育是培养人的（）
A．品德的活动
B．美感的活动
C．情感的活动
D．意志的活动

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：德育的本质特征在于德育是培养人的品德的活动。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育机制

【◆参考答案◆】：教育机制是教育各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说："你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。"继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说："你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。"继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：赏识教育的倡导者是我国的周弘。