我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有（）。
A．学而时习之，不亦乐乎
B．温故而知新
C．见不贤而内自省
D．立志乐道，甘于奉献

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：A．B项体现了教学的巩固性原则，D项体现了教师高尚的职业道德素养。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“外行看热闹，内行看门道”的意思是说有相关知识经验的人在知觉某一事物时，更容易理解。知觉的理解性是指在知觉过程中，我们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 理想师生关系的基本特征不包含（）。
A．尊师爱生，相互配合
B．共享共创，教学相长
C．民主平等，和谐亲密
D．突出权威，强调服从

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：理想师生关系的基本特征包括：（1）尊师爱生；（2）民主平等；（3）教学相长；（4）心理相容。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学过程是一种特殊的认识过程。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程是学生理解与掌握现有的文化科学基础知识和基本技能的认识过程：教学过程不同于一般的认识过程，它具有自身的特殊性。其代表人物是苏联教育家凯洛夫。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学评价的目的是帮助“创造适合儿童的教育”。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：20世纪30年代以来兴起的现代教育评价主要有这几方面的特点：①评价目的转变。早期的教育评价主要为了“选拔适合教育的儿童”，而现代教育评价的目的则更注重“创造适合儿童的教育”，即由重视鉴定转向更加重视改进教与学，以最大限度地形成教育目标；②评价对象的扩展。早期教育评价对象主要是教学领域，集中在对学生的学习成绩的评定上，以此为基础对教学计划和课程编制的优劣得失作出判断；现代教育评价的对象扩展到了所有教育领域，宏观和微观教育活动的一切方面皆可作为评价对象；③评价结果形式的革新。早期教育评价既重视以数量的形式表示评价结果，也重视用语言描述的形式表示评价结果，还重视以数量和描述相结合的形式表示评价结果；④强调评价对象的参与。早期教育评价把评价对象看作只是被动地接受评价，现代教育评价则把评价对象看作是评价的主体，强调评价对象自我评价的重要性，并引导评价对象参与从指定评价方案到取得评价结果的全过程上，强调评价对象对评价结果的认同。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 以上案例对我们的启发是（）。【资料】语文课上，新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的奇奇插嘴了：“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，蚂蚁很小，但是如果满树都是蚂蚁，也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和。王老师先是愣了一下，立马笑着说：“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，查查到底什么是蚍蜉，下次上课我们再讨论奇奇同学的设想是否有道理，好吧？”第二次上课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想，王老师对奇奇进行了鼓励与肯定。
A．根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法
B．教学中尊重学生的个性差异
C．教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力
D．教学中要提供给学生自主学习的条件，营造轻松的学习氛围

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则。包括：直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，科学性与思想性原则，理论联系实际原则，因材施教原则，最优化原则。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（）。下面是一位教师的反思日记。回顾过去，我感觉到，过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更能让我明白什么叫教育。以前，我教过好几个班，并且每班人数都在80左右．每天我的大部分时间都在备课，与学生的交流很少，我只考虑自己能提供什么，很少考虑学生需要什么，也极少关心大多数学生的内心世界。我感觉到自己首先是一个学科老师，而不是教育者。但换了学校后，现在这一切颠倒过来了，我不得不把更多的时间花在与学生的沟通上，而用在备课上的时间却减少了很多。我曾经为此抱怨，但现在看来，我花在与学生沟通上的时间不是太多了，而是严重不足。我渐渐地明白，教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师。过去的这半年，我依然延续以前的思维方式，与学生之间缺乏沟通、缺乏相互的理解，结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到，这是一个严重的问题。而这段经历告诉我的另一个道理是：所谓的专业化并不是知识化，老师的专业化应该首先是一种人际沟通能力，其次才是学科教学能力。从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点：这些缺点能不能补上，仍是一个问题。
A．专业知识
B．专业技能
C．专业情意
D．专业发展

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：教师的专业素养包括专业知识、专业技能和专业情意三个方面。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《中华人民共和国义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由（）。
A．学校或当地乡镇人民政府给予批评教育，责令限期改正
B．学校或当地乡镇人民政府向当地人民法院起诉，责令限期改正
C．当地乡镇人民政府或县教育局给予批评教育，责令限期改正
D．当地法院或县教育局给予批评教育，责令限期改正

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 世界上第一位太空老师是（）。
A．克丽斯塔·麦考利夫
B．王亚平
C．阿尔文·德鲁
D．芭芭拉·摩根

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：美国是世界上第一个开展太空授课的国家，中国是继美国之后，第二个完成太空授课的国家。1986年美国女教师麦考利夫就被选中参与挑战者号航天飞机教师在太空计划，但不幸机毁人亡。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还要早的多。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：本题考查的是教育学的发展历程。《学记》 是《礼记》 中的一篇，写作于战国晚期，它是中国也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著。