绝对阈限指的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 绝对阈限指的是（）。
A．有100%的次数被察觉到的刺激值
B．有50%的次数被察觉到的刺激值
C．有25%的次数被察觉到的刺激值
D．有10%的次数被察觉到的刺激值
E．有1%的次数被察觉到的刺激值

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题考查的是阈限的操作性定义，即根据测定程序所下的定义。在测定绝对阈限时，把50%的次数能被觉察到、50%的次数不能被觉察到的那个刺激值作为绝对阈限值。而绝对阈限的一般定义是引起某种感觉的最小刺激值。

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 男性中的女性成分或意向称为（）。
A．人格面具
B．阴影
C．阿尼玛
D．阿妮姆斯
E．自身

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是（）。
A．格林斯潘
B．孟昭兰
C．格维茨
D．托马斯
E．布雷泽尔顿

【◆参考答案◆】：E

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于婴儿物体知觉发展的描述，正确的是（）。
A．婴儿在2个月时具有了分辨简单形状的能力
B．婴儿在6～7个月以前就获得了形状恒常性
C．婴儿在3个月以前就有了大小知觉恒常性
D．婴儿在6个月以前能辨别大小
E．婴儿在7个月时具有了分辨复杂形状的能力

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：对婴儿物体知觉发展的知识点，重点要求掌握各种知觉能力形成的时间：婴儿在3个月时具有了分辨简单形状的能力；婴儿在8～9个月以前就获得了形状恒常性；婴儿在4个月以前就有了大小知觉恒常性；婴儿在6个月以前就能辨别大小。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 司马迁身受腐刑，但仍然完成了《史记》的撰写而流芳百世，这种心理防御机制叫做（）。
A．升华
B．反向
C．幽默
D．否定
E．投射

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：①小张去世，小张的母亲坚持认为他并没有真正离开，潜意识中期望他只是出差，这种否定现实、不接受现实的心理防御机制，目的是解除自己不愿意痛失亲人的痛苦，平衡内心不安的心理机制；②司马迁能在身受大辱的情况下，坚持著述，最终获得了世人的认可，这种变逆境为挑战，不断战胜自我的心理机制，属于升华；③小刘能俏皮地正视自己的生理缺陷，用喜剧一样地语言来真实地表达自己，是一种值得赞许的、积极的心理防御机制，叫做幽默。

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于（）。
A．先天的成熟
B．后天的经验
C．主体的动作
D．遗传决定
E．社会因素

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 根据马斯洛的需要层次理论，一般而言，在安全需要满足之后，紧接着可得到满足的需要是（）。
A．安全需要
B．自我实现的需要
C．生理需要
D．尊重需要
E．归属和爱的需要

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：此题首先要求掌握五种需要的先后顺序，其次要求深刻理解较高层次需要与较低层次需要间的差异，例如在种族进化和个体发展中出现时间的差异、与生存关系的差异、强度的差异、满足之后幸福体验的差异以及满足顺序的相对性等。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是（）。
A．道德成规前期的避罚服从取向阶段
B．道德成规前期的相对功利取向阶段
C．道德循规期的寻求认可阶段
D．道德循规期的顺从权威阶段
E．道德自律期的法制观念阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：避罚服从取向阶段，尚缺乏是非观念，专注于行为的结果（如打破多少个杯子），遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；相对功利取向阶段，开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，他们以被满足的需要来评价行为；寻求认可阶段，希望取悦他人，帮助他人，好孩子的标准是成人定的，为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范；顺从权威阶段，服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念；法制观念阶段，尊重法制，相信法律是为了大众利益而制定的，所以大家应该遵守；价值观念取向阶段，相信道德法则的普遍价值，认识人性的尊严，凭自己的良知去做是非判断。故正确答案为A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是（）。
A．特质比习惯更具有一致性
B．特质具有动力性
C．特质可以直接被观察到
D．特质是人存在的真实的重要部分
E．特质都有独特的和普遍的两个方面

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：特质被看做是一种神经心理结构，不是具体可见的，但可以由个体的外显行为推知其存在。

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）。
A．婴儿期
B．学步期
C．儿童早期
D．学龄期
E．青年期

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题主要考查根据艾里克森的理论，各阶段的主要发展任务。婴儿期：发展信任感，克服不信任感；学步期：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；儿童早期：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体现着爱情的实现；中年期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；老年期：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。