教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，()的活动。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，()的活动。
A．发展智力
B．发展体力
C．陶冶品德
D．陶冶美感
E．形成全面发展的个性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：本题考查教学的定义，教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 孔子的教育思想集中体现在()中。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）
A．演示课
B．练习课
C．讲授课
D．检查课

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据教学的任务，课可以分新授课、巩固课、技能课和检查课。A．B．C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是()
A．他律
B．自律
C．内省
D．慎独

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
A．对立型
B．自由放任型
C．民主型
D．依赖型

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．亚里士多德
D．洛克

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 联系实际．试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

【◆参考答案◆】：(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥．影响着学生的个性以及人生现、世界观的形成。(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位。应当充分发挥学生参与教学的主体能动性。能动性表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性；受学生原有知识经验、思维方式、情感意志、价值观等制约学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。学生的主体地位是在教师主导下退步确立的，学生这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程。在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
A．教育影响
B．教育功能
C．教育目的
D．教育属性

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 教育目的的意义和价值。

【◆参考答案◆】：在教育实践中有导向，激励和评价作用。（1）是教育工作出发点，有导向作用。（2）对全面贯彻教育方针有激励作用。（3）对教育效果的衡量和评价的重要标准。