“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有()。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述隐性课程的功能。

【◆参考答案◆】：(1)陶冶功能。隐性课程能陶冶学生的情操，净化学生心灵，养成学生良好的道德行为习惯和良好的心理品质。(2)育美功能。美丽的校园环境、和谐的人际氛围等能让学生产生美的感受。(3)益智功能。隐性课程通过情感影响智力活动，教师对学生的关爱、人际关系的和谐、教师的求真务实都能激发学生的兴趣。(4)健体功能。良好的环境，完善的设备有助于学生健全体魄。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 学校实现教育目的的基本途径是()
A．教学
B．课外活动
C．生产活动
D．社会劳动

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于正式群体的是()。
A．班级学生群体
B．班级共青团
C．学科小组
D．老同学

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：老同学不符合正式群体概念的内涵。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述道德品质的形成与发展。

【◆参考答案◆】：(1)道德认识。①道德知识的掌握：②道德评价能力的发展。(2)道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3)道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的田难和障碍时所表现出来的意志品质。(4)道德行为。①道德行为方式的掌握；②道德行为习惯的训练。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 德育的实质，就是把一定社会的_____转化为受教育者的．

【◆参考答案◆】：品德规范个体品德

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()
A．民事责任
B．刑事责任
C．一般责任
D．行政责任

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级授课制是由赫尔巴特提出的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确