运用相关教育法规分析学校和王老师行为。（6分）

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 运用相关教育法规分析学校和王老师行为。（6分）初二学生李某不喜欢物理课，一次物理课上，他趁班主任王老师不注意，溜出教室，而年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博。王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。

【◆参考答案◆】：学生李某是初中二年级的学生，正处于义务教育阶段，根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。因此，王老师要求开除学生李某的做宇是错误的，而学校没有同意王老师的做法是正确的。

【◆答案解析◆】：本题考查教育法律法规的相关知识。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下列说法正确的是（）。
A．荀子主张“性善论”
B．孟子主张“性恶论”
C．墨子主张“兼爱”“非攻”
D．孔子重视“仁”“礼”

【◆参考答案◆】：C D

【◆答案解析◆】：A项属于孟子的观点，B项属于荀子的观点。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年3月17日，十二届全国人大一次会议的闭幕会上，国家主席习近平强度，要实现中华民族复兴的中国梦，就是实现（）。
A．国家富强、民族振兴、社会和谐
B．国家富强、民族振兴、经济发展
C．国家富强、民族振兴、人民满意
D．国家富强、民族振兴、人民幸福

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列观点不属于儿童中心课程理论的是（）。
A．儿童是课程的中心
B．学校课程以学科分类为基础
C．学校教学应以活动和问题反思为核心
D．课程内容应该与儿童的经验相结合

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B项体现了学科中心课程理论的观点。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是（）。
A．方博在高中二年级的时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2015年她参加高考，将会享受加分政策
B．2015年初，小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店。开业不久，因未依法获得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款
C．五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷到厕所吸烟，被处以1000元罚款
D．李奶奶每晚八点到十点准时观看某卫视节目，令她高兴的是去年以来在该时段没有购物短片广告了

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育部发布关于进一步减少和规范高考加分项和分值的意见。意见指出，从2015年1月1日起：“取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目。在高级中等教育阶段获得全国中学生(数学、 物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关学科特长可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。”

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。
A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．问卷法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察。显然，题干中的描述体现了这一内涵。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “率真、耿直“反映的个别心理现象是（）。
A．能力
B．兴趣
C．性格
D．动机

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：性格是表现在人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的变动性，这种知识观属于（）。
A．联结主义学习理论
B．行为主义学习理论
C．建构主义学习理论
D．万幸主义学习理论

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：建构主义认为知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它不是问题的最终答案，它必将随着人们认识程度的深入而不断地变革、升华和改写，出现新的解释和假设。联结学习理论认为学习是一个尝试错误的过程。行为主义学习理论即联结主义学习理论。D项没有这种说法。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（）。
A．逻辑组织
B．直线式组织
C．心理组织
D．纵向组织

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干描述的是直线式课程组织形式。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] （）属于现代教学媒体中的视觉媒体。
A．教学挂图
B．投影仪
C．标本
D．mp3

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：视觉媒体是指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。它包括投影媒体和非投影媒体。投影视觉媒体包括幻灯、投影、实物投影，属于现代教学媒体。非投影视觉媒体包括黑板、印刷材料、图片、图示与图解材料、实物与模型教具、展览。