关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是（）。
A．模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
B．模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏
C．表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
D．表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏
E．有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中，“情绪思想的形成”是（）。
A．第一个里程碑（0～3个月）
B．第二个里程碑（2～7个月）
C．第三个里程碑（3～10个月）
D．第四个里程碑（9～18个月）
E．第五个里程碑（18～36个月）

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：婴儿情感发展知识点，要求掌握有几个里程碑（关键阶段）、时间及其标志：第一个里程碑（0～3个月），自我调节和对外部世界的兴趣；第二个里程碑（2～7个月），开始显露爱；第三个里程碑（3～10个月），有意识交流的发展；第四个里程碑（9～18个月），有机的自我意识的发展；第五个里程碑（18～36个月），情绪思想的形成；第六个里程碑（36～48个月），情绪思维。

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 婚后适应不包括（）。
A．性生活的适应
B．人际关系的适应
C．夫妻间经济收入的使用安排
D．孩子出生后家庭生活的适应
E．夫妻间职业的适应

【◆参考答案◆】：E

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 归因是指（）。
A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程
B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程
C．一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程
D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程
E．以上都不对

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是（）。
A．斯金纳
B．华生
C．班杜拉
D．多拉德
E．米勒

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 前运算阶段出现的年龄是（）。
A．0～2岁
B．2～7岁
C．7～11岁
D．12～15岁
E．15岁以上

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列不属于引起随意注意的原因的是（）。
A．对人格的依从性
B．对过去经验的依从性
C．对活动组织的依从性
D．注意目的与任务的依从性
E．对刺激物新异性的依从性

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：要区分引起随意注意和不随意注意两者的不同原因。引起随意注意的原因主要有五个，除了ABCD外，还有对兴趣的依从性，选项E是引起不随意注意的原因。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是（）。
A．正强化
B．负强化
C．正惩罚
D．负惩罚
E．消退

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：正强化：当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率也增加，这种刺激的增加为正强化。负强化：当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率却增加，这种刺激的减少为负强化。正惩罚：一个具体的行为发生了，这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的出现，而且，作为结果，将来这个行为不太可能再次发生。负惩罚：一个具体的行为发生了，这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的消除，而且，作为结果，将来这个行为不太可能再次发生。消退：在特定情境中，个体产生了以前被强化的行为，但此时这个反应之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情境时，该行为发生的概率就会降低。强化与惩罚的区别：强化使将来行为被加强；惩罚使将来行为被削弱。消退与惩罚的区别：①消退是"没有结果"，即无强化物的出现，不涉及结果的去除或呈现；惩罚是反应之后随之发生厌恶事件的呈现或积极刺激的撤离；②消退是强化物的始终缺席，强化结果与行为之间的关系被破解，不涉及"先有后无再有"的现象，负惩罚是个体正在享用强化物，当出现问题行为时，暂时或始终部分丧失强化物，强化结果和行为之间的关系没有改变。故正确答案为E。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在阿尔波特特质理论中，“对一个人有一般意义的倾向”的特质是（）。
A．个人特质
B．一般特质
C．枢纽特质
D．核心特质
E．次要特质

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：阿尔波特根据对一个人人格的影响和意义，将个人特质区分为枢纽特质、核心特质、次要特质。枢纽特质是极其弥漫、渗透的，能够影响到这个人全部活动的所有方面；核心特质指对一个人有一般意义的倾向；次要特质是指那些在一个人身上体现不明显的、缺乏一般性和一致性的特质，其渗透性极少。

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 一个儿童在母亲生了小弟弟时，又重新尿床、吃手指，这是哪种防御机制（）。
A．替代
B．认同
C．投射
D．退行
E．压抑

【◆参考答案◆】：D