非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] （）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。
A．智力
B．知识
C．智慧行为
D．潜力

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 常用的斯坦福成就测验适用于（）
A．个人
B．团体
C．政府
D．工商界

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 心理测验的完善发展时期是指（）
A．1869——1904年
B．1905——1915年
C．1916——1940年
D．1941——至今

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）
A．针对性原则
B．明确性原则
C．科学性原则
D．创新原则
E．精炼性原则

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（）
A．口试
B．个别面试
C．答辩式
D．自由化面试

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）
A．测评标志
B．测评标度
C．测评标志
D．测评指标

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）
A．测评标志
B．测评要素
C．测评指标
D．测评标度

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是（）
A．定性的分析方法
B．定量的分析方法
C．指标分析方法
D．专家比较判断法

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 评委们逐个向考生提问，说明面试具有（）的特点。
A．对象的单一性
B．内容的灵活性
C．信息的复合性
D．交流的直接互动性

【◆参考答案◆】：A