对以上事件的处理，错误的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 对以上事件的处理，错误的是（）。【资料】某中学王老师和学生一向相处很好，但在新学期开学的第一天因为怀疑班上学生李某给他取外号，就把该学生叫来问，该生不承认王老师的外号是自己取的，与王老师发生争执并拉扯。王老师情急之下打了该学生，造成学生李某身体多处软组织损伤。
A．学校研究决定，暂停王老师的教学工作
B．王老师向学生道歉，并在全校教师会上做检讨
C．要求王老师赔偿李某所有的医疗费、营养费和精神损失费
D．此事的发生属于王老师个人行为，学校不承担法律责任

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：材料中师生发生争执，师生双方皆有过错，其中教师体罚学生，并导致该生多处受伤，负主要责任，应对学生李某进行相应的赔偿，因此A．B．C是正确的，学校也承担相应的法律责任，故D项错误，因此答案选D项。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然做出的反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为外部表现，是衡量人们品德的重要标志。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。
A．侵犯了学生的受教育权
B．符合按劳分配、多劳多得原则
C．体现教师爱岗敬业、关爱学生
D．违反义务教育法有关规定

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。题干中张老师的做法违反义务教育法的规定，故本题选D。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 在学生个性发展中，心理内化的形式有( ）。
A．道德内化
B．知识内化
C．智力内化
D．技能内化

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：常见的心理内化形式包括道德内化、知识内化和智力内化。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为（ ）。
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。实验证明，低度学习的材料容易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些。当然过度学习有一定限度，花费在过度学习上的时间太多，会造成精力与时间的浪费。假如把材料刚能背诵时所花的时间定为100%，一般过度学习花的时间以150%为宜。因此选C。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，属于心智技能的是（）。
A．看到风景
B．分析问题
C．打字
D．洗衣服

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 我国全面发展教育的基本内容始终强调把（）放在最优先位置。
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质的教育。德育在全面教育中起着灵魂和核心的作用，起着保证方向和保持动力的作用。我国全面发展教育的基本内容始终强调把德育放在最优先的位置。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述说服教育法的运用基本要求。

【◆参考答案◆】：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，说服教育法是德育工作的基本方法。说服教育法包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等方式。基本要求：（1）明确目的性；（2）富有知识性，趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。

【◆答案解析◆】：本题考查德育方法相关知识。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗词句时的想象是________________。

【◆参考答案◆】：创造想象

【◆答案解析◆】：略