在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（　　）。
A．予以忽略，以保证教学的顺利进行
B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在
C．耐心等学生讲完后再予以纠正
D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查的知识点是“小学英语课堂教学技能”。【名师详解】在英语教学活动中，教师往往高度警惕地听着学生所用的每一个词句，一旦发现学生在语音、语调、语法上有什么差错，就马上打断、纠正，这种见错就纠，甚至打断学生的对话的方式，不仅打断了学生的思路，影响了学生的完整表达，而且长此以往，学生考虑与担心的是自己的句子有无语法错误，过多的注意语言形式的正确性，还有的学生总觉得自己的英语基础差，语音、语调不标准，怕开口，缺乏自信心，渐渐就会失去口语表达的愿望。因此，教师在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的教育素养基本上包括两个方面，即（　　）。
A．教育理论
B．教育手段
C．教育思想
D．教育技巧

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】教师的教育素养基本上包括两个方面，一是教育理论，即掌握教育学、心理学等；二是教育技巧。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。
A．它所要求的心理活动太简单
B．它不必克服认知障碍
C．它不是在人的头脑内完成的
D．它不需要复杂的认知活动

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 中国少年先锋队是中国少年儿童的（　　）。
A．先进组织
B．群众组织
C．自发组织
D．民间组织

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（　　）。
A．重视课程的标准化建设
B．重视课程内容的现代化、综合化
C．重视基础学科和知识的结构化
D．重视能力的培养
E．重视个别差异

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：BCDE【解析】本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．相对性评价

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 阅读教学的着力点应放在坚持（　　）阅读，鼓励（　　）阅读，推进（　　）阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．②④③

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【考查要点】本题考查的知识点是“小学语文教学改革的基础知识、基本理论”。【名师详解】阅读教学改革的着力点应放在以下三个方面：(1)坚持民主性阅读；(2)鼓励探究性阅读；(3)推进批判性阅读。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（　　）。
A．知识
B．经验
C．活动
D．学科

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B【解析】经验课程以学习者的经验、兴趣为出发点，以开发、培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的兴趣、动机、经验是课程的基本内容。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般技能和习惯并无区别。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们便有道德的性质。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（　　）
A．综合
B．推理
C．判断
D．概念

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：归纳推理是从许多个别事物中概括出一般性概念、原则或结论，即从特殊到一般。小学生总结燕子、麻雀、乌鸦等的特点，从而概括出“鸟”的本质特征，这种从特殊到一般的思维模式属于推理的思维模式。 【命题立意】考查考生对推理的理解。★★ 【错因分析】基础知识理解不准确。