选择与运用教学方法的基本依据不包括(  )。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 选择与运用教学方法的基本依据不包括(  )。
A.学生的兴趣
B.教学目的
C.课程性质
D.教师业务水平

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:选择与运用教学方法的基本依据包括:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和教材特点;(3)学生空间;(4)教学时问、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

(2)【◆题库问题◆】:[多选] 2007年5月8日课问休息时间,甲、乙及其他同学都在教室内课问休息。当时教室后部天花板上挂着一个风铃,有几名同学轮流跳起用手去够挂在高处的风铃。乙在距离甲半米左右的地方起跳,他的手在摸高下落时划伤甲的右眼,致使甲的右眼当即出血。后经诊断,甲为右眼外伤性白内障、右眼破裂。虽经手术,但甲的右眼视力降至0.1,并伴有一定后遗症。(  )对甲某的伤势承担赔偿责任。
A.乙某
B.学校
C.教师
D.乙某的家长

【◆参考答案◆】:A,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】《中华人民共和国民法通则》第一百零六条第二款规定,公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产,侵害他人财产、人身的,应当承担民事责任。《中华人民共和国民法通则》第十六条第一款规定,未成年人的父母是未成年人的监护人。《最高人民法院关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则)若干』可题的意见》第一百五十九条规定,被监护人造成他人损害的,有明确的监护人时,由监护人承担民事责任。本案中,乙在跳摸风铃后,划伤甲眼部,以致造成甲受伤致残,故可认定乙有过错,应承担赔偿责任。又因为乙是未成年人,所以由他的监护人父母承担赔偿责任。学校在此案件中不承担连带责任。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本位倾向的教育家是(  )。
A.柏拉图
B.涂尔干
C.凯兴斯坦纳
D.赫钦斯

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:C【解析】略。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(  )。
A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:D【解析】略。

(5)【◆题库问题◆】:[多选] 为保障教师完成教学任务,保证教师权利的实现,各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有(  )。
A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助
D.支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

【◆参考答案◆】:A,B,C,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:(1)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备,提供必需的图书、资料及其他教育教学用品。(2)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助。(3)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 在抓好班级纪律工作中,班主任应实行(  )。
A.组建班委会
B.培养正确舆论
C.先专政后民主
D.转换自身角色

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的方法”。【名师详解】纪律是学习的保证,班主任在抓好班级纪律工作中,应先制定好班级规章制度,严肃班级纪律,但是班主任又要结合实际情况,具体问题具体分析,让学生也有发言的权利,尽量做到公平公正。即班主任应实行“先专政后民主”。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 劳伦斯是20世纪具有国际声誉的英国作家,下列不是其作品的是(  )。
A.《嘉莉妹妹》
B.《恋爱中的女人》
C.《查泰莱夫人的情人》
D.《虹》

【◆参考答案◆】:A

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 定量分析的前提不包括(  )。
A.数据资料的客观性
B.数据资料的完整性
C.数据资料的有效性
D.数据资料的准确性

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:此题主要考查定量分析的前提。定量分析的前提包括数据资料的客观性、数据资料的完整性和数据资料的有效性三方面。

(9)【◆题库问题◆】:[多选] 陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”旨在说明(  )。
A.学生是有一定文化背景的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人

【◆参考答案◆】:A,B,C,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观,即要树立“学生是有一定文化背景的人;学生是社会中的人;学生是成长中的人;学生是有独立人格的人”的观点。

(10)【◆题库问题◆】:[多选] 教学过程的特殊性表现在(  )。
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识

【◆参考答案◆】:A,B,C,D

【◆答案解析◆】:由教材相关内容可知,ABCD四项均为教学过程的特殊性。

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