儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
E．分化与互补的协调性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述课程的目标评价模式。

【◆参考答案◆】：课程评价有助于改进课程计划，从而提高学校教育的质量。课程的目标评价模式是课程评价的常用模式之一，这一模式是以目标为中心而展开的．评价原理包括：①确定教育计划的目标；②根据行为和内客来界说每一个目标；③确定使用目标的情境；④设计呈现情境的方式；⑤设计获取记录的方式；⑥确定评定时使用的计分单位；⑦设计获取代表性样本的手段一目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计，组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步．亦即确定学生达到柱育目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新目标的依据。这一模式便于操作，也易于见效。所以在很长时间里在课程领域占主导地位。但由于它只关注预期的目标，忽视了其他方面的因素，因而遭到不少人的批评。

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 德育

【◆参考答案◆】：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会。

【◆参考答案◆】：(1)教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。(2)教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱离文盲的运动。这一运动对发展中国家有特别重要的意义。(3)教育的民主化教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及教育的自由化的目标。(4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。(5)教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学生区别于社会上其他人的特点是学生以为主要任务。（）
A．学习
B．玩乐
C．工作
D．劳动

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()
A．仁慈专断型
B．放任自流型
C．民主型
D．强硬专断型

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教师形象的核心是（）
A．文化形象
B．道德形象
C．蜡烛形象
D．人格形象

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师的文化形象是教师形象的核心。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师教育观的核心是()。
A．质量观
B．素质观
C．教学观
D．学生观

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 扬雄在《法言•学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?（）
A．强烈的示范性
B．独特的创造性
C．劳动的协作性
D．劳动量的隐含性

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）
A．1990年
B．1993年
C．1994年
D．1995年

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：1995年我国正式颁布《中学德育大纲》。