此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是（）。儿童经常说我一走路，月亮就跟我走，花儿开了，因为它想看看我；而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现；同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响。
A．自我中心
B．他人中心
C．不可逆性
D．尚未守恒

【◆参考答案◆】：A C D

【◆答案解析◆】：“我一走路，月亮就跟我走”说明幼儿的认知特点是自我中心；“他们的思维又具有只能前推不能后退的表现”说明幼儿认知特点的不可逆性；“同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响”说明幼儿认知特点尚未守恒。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 针对上述事件，以下说法正确的是（）。【资料】某中学王老师和学生一向相处很好，但在新学期开学的第一天因为怀疑班上学生李某给他取外号，就把该学生叫来问，该生不承认王老师的外号是自己取的，与王老师发生争执并拉扯。王老师情急之下打了该学生，造成学生李某身体多处软组织损伤。
A．“禁止体罚学生”是教师一项非常重要的禁止性法律义务
B．鉴于王老师是初犯，不具有“经教育不改”的法律情节，可以从轻处罚
C．王老师的行为涉嫌构成过失伤害罪
D．学生对老师不尊重，老师可以采取一定的惩罚措施

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：体罚学生是法律明令禁止的，材料中王老师是与学生发生争执恼怒体罚学生并非主观故意，属于过失伤害。王老师与学生关系一向良好，未提及经常体罚学生，不具有“经教育不改”，对于学生不尊重老师，老师可根据具体情况采取一定的惩罚措施。答案选A．B．C．D四项。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为（ ）。
A．迁移
B．同化
C．顺应
D．模仿

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。题干中的“举一反三”“触类旁通”等是正迁移的典型例子。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 最为便利和经济的直观教学手段是（）。
A．实物直观
B．模像直观
C．课件直观
D．言语直观

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：言语直观不受时间、空间和设备的限制，感性材料来源更丰富，是教学中大量采用的直观方式。相较于模像直观和实物直观，言语直观是最便利和经济的直观方式。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是（）。
A．同伴群体
B．认知失调
C．态度定势
D．道德认知

【◆参考答案◆】：B C D

【◆答案解析◆】：影响态度与品德学习的内部条件有：（1）认知失调；（2）态度定势；（3）道德认知。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）。
A．有优秀的教师
B．有必备的办学资金和稳定的经费来源
C．有组织机构和章程
D．有符合规定标准的教学场所及设施设备

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》第二十六条：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。A项表述错误，故本题选A。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 李克强总理在《政府工作报告（2015）》中指出，要依靠“双引擎”来推动发展，调速不减势，量增资更优，实现中国经济提质增效。其中“双引擎”是指（）。
A．增加公共产品，公共服务
B．促改革调结构
C．着眼于保持中高速增长
D．打造大众创新，万众创新

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：李克强总理在《政府工作报告（2015）》 中指出：我们要把握好总体要求，着眼于保持中高速增长和迈向中高端水平“双目标”，坚持稳政策稳预期和促改革调结构“双结合”，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，实施义务教育，不收取学费和书本费。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和（）。
A．载体
B．形式
C．人数
D．原则

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：开展一次成功的主题班会，必须握好以下三个要素：主题、内容和形式。其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在（）。
A．感知
B．思维
C．注意
D．记忆

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：再认或回忆是记忆的第三个环节，是提取头脑中储存的知识、经验，用以解决当前的问题的过程。题干中提取与解决问题有关的信息，这些信息就是储存在记忆中。