早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，"差生"小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声"报告"，王老师将其引至教学楼拐角处。做了十分钟的"思想工作"。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法。

【◆参考答案◆】：本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法，没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基本要求，教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁。不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一的标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别时待学生，没有认识到每个学生都有闪光点，只是还没有被发现或被老师忽视。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。王老师有失公平的做法可能会使他在学生中的威信下降，也套给那些受到歧视的学生带来严重的负面影响。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教育的双重文化属性是指()。
A．教育是一种文化现象
B．与文化相互制约
C．传递和深化文化
D．构成文化本体
E．对生产力具有促进作用

【◆参考答案◆】：C, D

【◆答案解析◆】：教育既能传递和发展文化，同时也是一种特殊的文化。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教育投资是生产性投资。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育是面向()的教育。
A．全体教师
B．全体学生
C．全体社会成员
D．全部个性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：素质教育是要全面提高全体学生的素质，进而提高全体社会成员的素质。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 遗传决定论的代表人物有()。
A．高尔登
B．华生
C．霍尔
D．洛克
E．彪勒

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：华生与洛克属于环境决定论者。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何理解教育是人类社会特有的活动?

【◆参考答案◆】：教育是人类社会所特有的现象．其他动物界都不存在教育现象。教育产生于人类社会发展的需要，是为社会服务的。有些动物在养护小动物方面虽然与人类抚育子女 有相类似的地方，但它不属于教育，只是动物的一种本能，人类社会和动物界的本质区别在于人会制造工具并使用工具从事社会生产劳动。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：人因为某方面具有缺陷，而其他方面异常灵敏，说明个体身心发展具有互补性。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] “同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确