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所属分类：资格考试
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(1)【◆题库问题◆】：[多选] 官僚资本的垄断活动，首先和主要的是在金融业方面开始的。国民党政府通过“四行二局”为中心的金融垄断体系，不仅完全主宰了全国的金融业，而且直接操纵着全国的经济。其中“四行”是（）
【◆参考答案◆】：A, B, C, D
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 新中国成立之初，美国对中国推行霸权主义，把（）建成反共反社会主义的前沿阵地。
A．东北
B．台湾
C．日本
D．越南
A．东北
B．台湾
C．日本
D．越南
【◆参考答案◆】：C
(3)【◆题库问题◆】：[单选] “三湾改编”的最大意义是（）。
A．确定了军队中的编制问题
B．确定了党对军队的绝对领导权
C．确定了军队中官兵的民主制度
D．确定了军队的军事纪律
A．确定了军队中的编制问题
B．确定了党对军队的绝对领导权
C．确定了军队中官兵的民主制度
D．确定了军队的军事纪律
【◆参考答案◆】：B
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于中英关于香港问题的《联合声明》规定的有（）
A．1997年中国恢复对香港行使主权
B．香港回归祖国后设立特别行政区
C．社会制度50年不变
D．实行民族区域自治
A．1997年中国恢复对香港行使主权
B．香港回归祖国后设立特别行政区
C．社会制度50年不变
D．实行民族区域自治
【◆参考答案◆】：D
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 戊戌变法的必然性因素不包括（）。
A．战败促使统治者意识到亡国的严重性
B．慈禧受到各个阶层的舆论压力
C．光绪帝接管权力，为国负责
D．洋务运动全面失败
A．战败促使统治者意识到亡国的严重性
B．慈禧受到各个阶层的舆论压力
C．光绪帝接管权力，为国负责
D．洋务运动全面失败
【◆参考答案◆】：D
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 中英关于香港问题的《联合声明》规定中，不包括（）
A．1997年中国恢复对香港行使主权
B．香港回归祖国后设立特别行政区
C．社会制度50年不变
D．实行民族区域自治
A．1997年中国恢复对香港行使主权
B．香港回归祖国后设立特别行政区
C．社会制度50年不变
D．实行民族区域自治
【◆参考答案◆】：D
(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 日本东北建立“伪满洲”国后采取了哪些方面的野蛮政策？
【◆参考答案◆】：
日本侵略者通过罕见傀儡政权对东北地区实行极端残暴的军事占领和殖民统治。
军事上：在"日满共同防卫"的名义下，不断增派军队，分驻东北各军事要地和铁路沿线城镇，并对东北各地人民的反抗斗争进行疯狂"讨伐"，实施惨无人道的"烧光、杀光、抢光"的三光政策。尤为惨无人道的是为进行细菌战在东北建立细菌试验场。此外在东北实行保家制和征兵制。保家制特别是十户连做法，"一人犯法，十人连做"用以压制东北人民的反日运动。
经济上：在"日满经济一元化"的口号下通过各种方法对东北人民进行敲骨吸髓的经济掠夺首先是操纵了整个东北的金融，并以开发实业为幌子对东北进行大量的投资，掠夺资源；在商业贸易方面日本商品垄断了整个的东北市场，日本的对外贸易也完全掌握在日本手中。
思想文化上：日本在东北推行奴化教育和毒化政策。所有中国教育机关或令停或由日本监督改组，规定学校一律学习日文，提倡读经复古，向学生灌输"同文同种""共存共荣"等思想，以麻醉中国青年，消弱其民族意识；日本的毒化政策主要为诱骗东北人民广种鸦片吸食鸦片，妄图从思想上和肉体上推行灭亡中国的政策。
日本侵略者通过罕见傀儡政权对东北地区实行极端残暴的军事占领和殖民统治。
军事上：在"日满共同防卫"的名义下，不断增派军队，分驻东北各军事要地和铁路沿线城镇，并对东北各地人民的反抗斗争进行疯狂"讨伐"，实施惨无人道的"烧光、杀光、抢光"的三光政策。尤为惨无人道的是为进行细菌战在东北建立细菌试验场。此外在东北实行保家制和征兵制。保家制特别是十户连做法，"一人犯法，十人连做"用以压制东北人民的反日运动。
经济上：在"日满经济一元化"的口号下通过各种方法对东北人民进行敲骨吸髓的经济掠夺首先是操纵了整个东北的金融，并以开发实业为幌子对东北进行大量的投资，掠夺资源；在商业贸易方面日本商品垄断了整个的东北市场，日本的对外贸易也完全掌握在日本手中。
思想文化上：日本在东北推行奴化教育和毒化政策。所有中国教育机关或令停或由日本监督改组，规定学校一律学习日文，提倡读经复古，向学生灌输"同文同种""共存共荣"等思想，以麻醉中国青年，消弱其民族意识；日本的毒化政策主要为诱骗东北人民广种鸦片吸食鸦片，妄图从思想上和肉体上推行灭亡中国的政策。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 中共开辟中国革命正确的道路是在（）
【◆参考答案◆】：C
(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 请对“中学为体，西学为用”进行分析。
【◆参考答案◆】：
"中体西用"即"中学为体，西学为用"的思想，是洋务派及其洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不得混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。
"中体西用"的思想继承了林则徐、魏源的"师夷长技以制夷"的主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化，但是这一思想中的"中学"与"西学"、传统和现代之间的矛盾冲突并未消除，影响了其对西方文化的深入理解和运用，加之把西学的"用"嫁接到中学的"体"上，严重削弱了它与传统观念相抗衡的力量，也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年欲"富而不强"的悲剧性结局。
19世纪末，它还与触及封建制度"体"、"本"的更具现代意识的维新变法思想发生了不可避免的抵触，最终被维新变法思想所取代是历史发展的必然结果。它所起到的承上启下和现代化的作用是不容抹煞的历史事实，因而不能简单地对它予以否定。
认识和理解这一历史概念要从时代背景出发，坚持运用"两点论"和"重点论"以及具体问题具体分析的方法进行全面辩证的分析。
"中体西用"即"中学为体，西学为用"的思想，是洋务派及其洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不得混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。
"中体西用"的思想继承了林则徐、魏源的"师夷长技以制夷"的主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化，但是这一思想中的"中学"与"西学"、传统和现代之间的矛盾冲突并未消除，影响了其对西方文化的深入理解和运用，加之把西学的"用"嫁接到中学的"体"上，严重削弱了它与传统观念相抗衡的力量，也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年欲"富而不强"的悲剧性结局。
19世纪末，它还与触及封建制度"体"、"本"的更具现代意识的维新变法思想发生了不可避免的抵触，最终被维新变法思想所取代是历史发展的必然结果。它所起到的承上启下和现代化的作用是不容抹煞的历史事实，因而不能简单地对它予以否定。
认识和理解这一历史概念要从时代背景出发，坚持运用"两点论"和"重点论"以及具体问题具体分析的方法进行全面辩证的分析。
(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述国民政府加强对教育控制采取措施？
【◆参考答案◆】：
在政治上，适应国民党建立一党专政统治的需要，国民政府大力推行党化教育，加强对学校的控制。
在行政上，国民政府成立之初，于中央设立大学院，管理全国学术及教育行政事宜。
在学制上，国民政府教育分初等、中等、高等及社会教育三级四类。初等教育以小学为主，修业六年。中等教育包括普通中学、师范学校、职业学校。高等机关分大学、独立学院、专科学校三种形式。社会教育包括民众学教、函授学校、民众教育管、通俗演讲所等，以提高民众文化素质、增进民众生产及生活技能为目的。
在政治上，适应国民党建立一党专政统治的需要，国民政府大力推行党化教育，加强对学校的控制。
在行政上，国民政府成立之初，于中央设立大学院，管理全国学术及教育行政事宜。
在学制上，国民政府教育分初等、中等、高等及社会教育三级四类。初等教育以小学为主，修业六年。中等教育包括普通中学、师范学校、职业学校。高等机关分大学、独立学院、专科学校三种形式。社会教育包括民众学教、函授学校、民众教育管、通俗演讲所等，以提高民众文化素质、增进民众生产及生活技能为目的。
