教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?

【◆参考答案◆】：教授与训练解决问题的方法和策略有：(1)结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生正确地解决问题。教师既可以结合具 体的学科内容，教授相应的心智技能。如审题技能、构思技能等，也可以根据已有的研究成果。开设专门的思维训练课。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生 学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的、有效的学习者。(2)外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方 式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以避免学生的不必要 的盲目摸索。学生通过这种学习，可以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验转化为自己的经验，充实或完善自己的内部认知结构，这是一个由外而内的内化过程。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
A．动力
B．动机
C．条件
D．基础

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 公办学校的内部管理体制有()
A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制
C．董事会领导下的校长负责制
D．党代会负责制

【◆参考答案◆】：A, B, C

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，()的活动。
A．发展智力
B．发展体力
C．陶冶品德
D．陶冶美感
E．形成全面发展的个性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：本题考查教学的定义，教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。

【◆参考答案◆】：(1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能(2)具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）
A．自下而上的迁移
B．自上而下的迁移
C．平行迁移
D．逆向迁移

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂教学的灵魂是教学内容。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围?()
A．教科书、讲义、讲授提纲
B．参考书、活动指导书
C．考试参考书
D．视听材料

【◆参考答案◆】：C