除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（　　）。
A．自我意识
B．自我激励
C．自我教育能力
D．自我认识能力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：自我教育能力是一个学生品德发展程度的重要标志。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 心理测验的技术指标包括量表的（　）。
A．难度
B．效度
C．信度
D．标准化
E．知名度

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 根据材料回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。{TS}这则材料反映了新课改的什么问题?（　　）[不定项选择题]
A．教师和学生之间缺乏互动
B．忽视了学生的个体差异
C．教师思想观念跟不上时代
D．不能因材施教

【◆参考答案◆】：A, B, D

(4)【◆题库问题◆】：[材料题] 在上课的时候，发现学生注意力不集中的现象，你可以运用下列哪些措施来集中学生注意力?（　　） 根据下面内容，回答下面的题目：涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了， 回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外 面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，提出了批评。 班主任的做法侵犯了涛涛的（　　）。

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：BD项只会让学生注意力更不集中。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。
A．面向全体学生原则
B．发展性原则
C．尊重学生主体性原则
D．尊重与理解学生原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“无条件积极关注”体现的是对学生的高度理解和尊重。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 课外活动的基础是（　　）。
A．校园设施
B．教师引导
C．学生兴趣
D．个人活动

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点。组织和指导好学生的课外个人活动，是课外活动不可忽视的重要形式和方法。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 只有（　　），才是教育的最好成就。
A．培养学生的品德与修养
B．保护他们的自尊与自信
C．激发他们的梦想与激情
D．发展他们的潜能与技能

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】以人为本，应当成为全体教育工作者的基本信念。学校应该特别强调：高尚的思想品格是最高的学位。教师应当注意体会：只有培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（　）。
A．动作技能目标
B．行为目标
C．认知目标
D．认知与行为相结合的目标

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在小学生意志品质发展中，从小学四年级开始，明显表现出的意志品质是（　　）。
A．坚持性的发展
B．自制性的发展
C．果断性的发展
D．自觉性的发展

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国历史上，将教师纳人“天、地、君、亲”序列的人是（　　）。
A．孔子
B．老子
C．庄子
D．荀子

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】由教育学常识可知，我国历史上，苟子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。