《中小学班主任工作暂行规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（），班

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《中小学班主任工作暂行规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（），班主任要努力成为中小学生的人生导师。
A．教育者
B．引领者
C．代言者
D．示范者

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中小学班主任工作暂行规定》第二条，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “谈虎色变”属于（）。
A．经典性条件作用说
B．联结——试误说
C．完型——顿悟说
D．认知——发现说

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：谈虎色变是按照巴甫洛夫经典条件作用理论的划分，属于条件反射。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 我国课程改革的目标是(）。
A．改变课程过于注重知识传授的倾向
B．改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能
C．改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况
D．改变课程管理过于集中的状况 ，改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：略。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教育要素不包括（）。
A．教育影响
B．教育形态
C．教育者
D．学习者

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育的基本构成要素：教育者、受教育者（学习者）和教育影响。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（）的学习。
A．言语信息
B．态度
C．智慧技能
D．认知策略

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。题目中萌萌行为的变化属于这一种情况。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（ ）。
A．优秀、良好、及格、不及格
B．优秀、及格、不及格
C．优秀、良好、合格、不合格
D．优秀、合格、不合格

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》的规定，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、拯救的方针，应坚持的原则是（ ）。
A．教育为主，惩罚为辅
B．客观公正，实事求是
C．正面引导，表扬为主
D．榜样示范，环境陶冶

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《未成年人保护法》第五十四条：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师教学理论研究回答的是“是什么”“为什么”，实践研究回答的是“做什么”“怎么做”。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。在某乡村中学发生了这样一件事情： 晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声提醒：“开始自习了，否则老师看到又要发脾气了。”可是几乎没人理睬他，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一声：“xx来了！”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不由分说左右开工抽了班长两记耳光，然后叫他滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找他谈话。周末回到家班长将此事告诉父母，父母却责怪他：“谁让你直呼老师的名字，打得好，下次就会长记性。”他心想也许他真的错了，可又觉得委屈、悲愤。

【◆参考答案◆】：①从师德角度而言，案例中男教师的做法违反了关爱学生、教书育人、为人师表的规范要求。 首先，违反了关爱学生这一规范。关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。教师与学生的关系是教 师职业活动中发生的最重要的关系。新《教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正 对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。显然，案例中男教师的做法违反了这一规范的要求。 其次，违反了教书育人这一规范。教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。教师的职 业劳动是具体的教育教学活动。新《教师职业道德规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有：遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。显然，案例中的男教师并没有做到育人这一点。 最后，违反了为人师表这一规范。为人师表是教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求。新《教师职业道德规范》中关于“为人师表”方面所规定的具体职业行为要求有：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公； 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。案例中的男教师不问事情的缘由就打班长耳光，让学生滚出教师，这表明该教师不是一个良好的榜样示范者。 ②根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》的规定，教师不得谩骂、体罚和变相体罚学生。案例中男教师的做法侵犯了学生的人格尊严权和受教育权。

【◆答案解析◆】：本题考查《中小教师职业道德规范》及教育法律法规的相关知识。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调（）。
A．认知
B．情感
C．意志
D．个性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：归因理论所强调的归因指个体对自己或他人的行为的原因加以解释和推测的过程，属于认知领域。