幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。
A．提醒幼儿尽早进入学习状态
B．与家长交流，沟通情感
C．检查孩子的身心状况
D．督促孩子完成家庭作业

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是检查孩子的身心状况。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童语言形成的可能性是指（）。
A．家庭教育
B．学校教育
C．语言环境
D．遗传因素

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?

【◆参考答案◆】：(1)发挥一日活动整体教育功能 幼儿园一日活动是幼儿园每天进行的所有保育和教育活动。它包括由教师组织的活动(如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等)和幼儿的自主自由活动(如自由游戏等)。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一El活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。 (2)一日生活中的各种活动不可偏废 无论是幼儿吃喝拉撒睡一类的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动；无论是有组织的活动还是幼儿自主自由的活动，都有重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼、随意削弱或取消任何一种活动。 (3)各种活动必须有机统一为一个整体 每种活动不是分别、孤立地对幼儿发挥影响的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成教育合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 正确地理解幼儿的发展应该是（）
A．幼儿的生长变化过程
B．幼儿生理成熟度变化
C．幼儿在身心两方面的量变和质变
D．幼儿心理成熟度的变化

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿的发展指的是在幼儿成长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程，生理发展与心理发展密不可分并且相互作用。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（）。
A．选择性注意
B．有意注意
C．定向性注意
D．随意注意

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] （）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。
A．讲解法
B．讨论法
C．谈话法
D．游戏法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：谈话法是由教师提出问题和幼儿回答问题组成，也可由幼儿提出问题，教师来回答。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 亲子关系是一种（）。
A．血缘关系
B．心理关系
C．情感关系
D．家庭关系

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：亲子关系是一种血缘关系。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园（）领域的教育内容范围。
A．健康
B．语言
C．社会
D．科学

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国，包括：认识幼儿园环境；了解家乡的特产、名胜古迹等；认识国旗、国徽、国歌，知道台湾、香港、澳门是祖国的领土等”是幼儿园社会领域的教育内容范围。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 据新华社7月22日报道，银川市某中心幼儿园因食堂卫生问题，导致该园182名儿童出现细菌性痢疾暴发。这一卫生安全事件发生后，卫生部在认定幼儿园承担主要责任的同时，对银川市金凤区卫生监督所监督不力的问题进行了全国通报批评，并建议当地卫生行政部门追究其主要责任人员的失职责任。请你根据幼儿园集体儿童膳食的相关理论，对上述材料加以分析，并谈谈有何对策。

【◆参考答案◆】：幼儿园的饮食问题也是影响幼儿安全健康的因素之一；幼儿在幼儿园的进食全权交给食堂，所以食堂卫生的优劣与否直接决定幼儿饮食的卫生质量，幼儿的用食从食堂到教室，需要经过食堂的工作人员，食堂用具，保育员等环节，这中间每一个环节都要保证不出问题，案例中当幼儿园暴发了细菌性痢疾，说明食堂是病毒主要来源，食堂的卫生是否达标是保证幼儿在幼儿园健康与否的重中之重。针对这个问题，可以有以下对策： (1)幼儿园的食堂包括厨房必须达到卫生局的标准。 (2)食堂工作人员要有一定的卫生标准和行为规范。 (3)幼儿园的食物来源要保证其健康卫生。 (4)没有得到批准，非食堂工作人员绝对不可以进入食堂。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A．游戏化方法
B．生活化方法
C．移情法
D．直接法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化的方法。