教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（　　）。
A．专业培训
B．参加优质课评比
C．校本教研
D．深化课改

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。【名师详解】校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此，校本研究是教师获得专业成长的最佳途径。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 依据经验或直觉选择解法的方式是（　　）。
A．推理式
B．启发式
C．算法式
D．演绎式

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：依据经验或直觉选择解法的方式叫启发式。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 中国少年先锋队是中国少年儿童的（　　）。
A．先进组织
B．群众组织
C．自发组织
D．民间组织

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B【解析】中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织。

(4)【◆题库问题◆】：[材料题] 小学生的思维发展的主要特点是（　　）。问老师在给同学们讲“圆周率”这一概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样。老师强调指出：“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，同时强调，只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍多一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率，接着问学生：“什么叫圆周率?”同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”案例中，出现了哪几个思维过程?（　　）

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：小学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　　）。
A．教育学
B．教育科学
C．普通教育学
D．教育原理

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的教育科学。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
A．思想
B．政治
C．情感
D．道德品质
E．智力

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 关于第一学段识字与写字，新课标提出（　　）。①识字写字是阅读和写作的基础②1—2年级要多认少写③引导学生掌握基本的书写技能④初步感受汉字的形体美
A．①②③④
B．③④
C．②③④
D．①③④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【考查要点】本题考查的知识点是“小学语文课程标准的主要内容和特点”。【名师详解】《小学语文课程标准》关于小学生识字与写字的要求是：(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；(2)认识常用汉字l600-1800个，其中800-1O00个会写；(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美；(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；(5)学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；(6)能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。故本题选B。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 启发学生的积极思维通常采用的方法是（　　）。
A．言语提问
B．观察
C．活动方式
D．反馈
E．表扬

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：启发学生积极思维通常采用的方法有言语提问和活动方式。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在进行英语教学设计时，教师应考虑（　　）。
A．各层次学生在英语学习中的差异
B．设计有效的活动形式
C．按英语课程标准选取教学重点
D．如何讲清楚教材中的各项语言要点

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查的知识点是“在进行英语教学设计时教师应考虑的问题”。【名师详解】略