按照课堂讲授的观点，完整意义上的科学应该是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 按照课堂讲授的观点，完整意义上的科学应该是（）
A．建立起牛顿力学的科学
B．建立起爱因斯坦相对论和量子力学的科学
C．建立起科学方法的科学
D．各层面聚合形成指数增长模式的科学

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 熊比特提出的创新的五种表现形式

【◆参考答案◆】：
1.生产新的产品；
2.引入新的生产方法和新的工艺过程；
3.开辟新的市场
4.开拓和利用新的原材料或半成品的供给来源；
5.采用新的组织方法

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 科学与哲学的关系表现为：（）
A．哲学是"科学的科学"
B．科学不需要哲学的指导
C．科学需要哲学"形而上学"假设
D．"思"与"反思"的关系
E．哲学以科学为基础

【◆参考答案◆】：A, D, E

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 自然辩证法的学科性质表明它与（）处于同一层次。
A．辩证唯物主义；
B．历史唯物主义；
C．自然科学；
D．科学社会主义。

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 1660年英国（）的成立宣告了科学活动和科学家角色在英国社会中得到了正式承认

【◆参考答案◆】：皇家学会

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 恩格斯自然辩证法产生的直接理论前提是什么？

【◆参考答案◆】：（1）十九世纪具体科学的发展成就是恩格斯自然辩证法思想产生的科学前提。（2）德国的古典哲学和黑格尔的辩证法是恩格斯自然辩证法思想产生的哲学前提。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 科学成为一种专门的职业是在19世纪的（）

【◆参考答案◆】：德国

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 为何科学的哲学研究成为理解科学本性的重要方面？

【◆参考答案◆】：
在人类文明中，科学为人们认识、理解世界做出了重要而独特的贡献。但是科学的本性是什么、经由科学研究所获得的知识是否可靠等问题，同样构成了科学之所以为科学的核心内容。对于这些产生于科学内部，但科学却无法回答的问题，需要另外一门学科、科学哲学，来为我们提供思考的土壤与方式，所以科学的哲学研究成为理解科学本性的重要方面。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 怎样理解技术的本质？

【◆参考答案◆】：（广义的技术泛指人类所从事的一切行为，技术是人类利用、控制与改造自然、社会、思维的一切方式、方法和手段的集合，即是实践性的知识体系，它包括自然技术、社会技术与思维技术等；人们通常所指的技术是狭义的技术，是关于人与自然关系的技术即自然技术，它指人类借以改造与控制自然以满足其生存与发展需要的物质装置、技艺和知识等，并体现着真理原则和价值原则的统一、合规律性与合目的性的统一、客体尺度与主体尺度的统一。）技术的本质：人对自然的实践关系。理解：技术作为人类对自然界的改造和控制的活动，与人类社会生活的各方面都有关系，因此，对技术本质的解读必须深入到社会主体的人之中，必须思考技术与人工的物质世界、技术活动的目的性、技术与人类制作过程及其产品、技术与知识、技术与技术拥有者的精神状况以及技术的文化维度等方面。技术的本质是人对自然的能动作用、改造作用即人与自然的实践关系。这体现在：人对自然的能动作用即利用和改造自然是通过实践活动来实现的，技术是人的实践活动的工具、手段和方法。劳动的进化史就是技术的进化史。人类改造的自然的活动离不开利用自然物的机械属性、物理属性、化学属性所创造的人工自然物即技术器物，即人类借助技术来体现对自然的主观能动性。人能动地作用于自然的实践活动是在理性的指导下而进行的有目的的活动。这里的理性和目的并不直接使自然界发生任何变化，而是需要借助技术工具的中介作用在自然界中实现自己的目的。马克思曾引用黑格尔的话语加以诠释："理性何等强大，就何等狡猾，理性的狡猾总是在于它的间接活动，这种间接活动让对象按照它们本身的性质互相影响，互相作用，它自己并不直接参与这个过程，而只是实现自己的目的。"技术作为实现理性目的的手段充分体现了人对自然的能动作用。技术作为人对自然的能动关系，还体现在技术与人自身的存在与发展、人的本质的展现以及人类社会的变革。技术世界是人和存在的依据和出发点。"一切人类生存的第一个前提，也就是一切历史的第一个前提，这个前提就是：人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一起东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身，而且这是这样的历史活动，一切历史的一种基本条件，人们单是为了能够生活就必须每日每时去完成它，现在和几千年前都是这样。"通过技术实践，人成为人本身。"通过实践创造对象世界，即改造无机界，人证明自己是有意识的类存在物"，"正是在改造对象世界中，人才真正地证明自己是类存在物。这种生产是人的能动的类生活。通过这种生产，自然界才表现为他的作品和他的现实。因此，劳动的对象是人的类生活的对象化：人不仅象在意识中那样在精神上使自己二重化，而且能动地、现实地使自己二重化，从而在他所创造的世界中直观自身。"人在技术实践过程中，不仅确立人的本质属性，还不断将人的本质力量对象化。"工业的历史和工业的已经产生的对象性的存在，是一本打开了的关于人的本质力量的书，是感性地摆在我们目前的人的心理学。"同时，在此过程中，又按照一定的方式组合在一起，形成了一定的生产关系，形成人类社会。"全部社会生活在本质上是实践的，凡是把理论引到神秘主义方面去的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到的合理的解决。"可见，技术作为人对自然的能动关系，不仅存在于物质生产过程中，还渗透在社会生活条件方面以及由此产生的精神活动之中，推动着人类社会历史的发展。马克思认为："蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布郎基诸位公民更危险万分的革命家"，并曾以预告资产阶级社会到来的三大发明——火药、指南针、印刷术为例，说明技术进步是社会变革的主要力量。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 技术体系有哪些特征？

【◆参考答案◆】：
（1）功能的整体性：技术体系追求的不是其中某一技术的单个功能，而是不同技术组合而成的整体功能。
（2）目的的社会性：任何技术体系都是按照一定的社会目的而构成的，社会目的不同，技术体系的构成及不同技术之间的相互联系也就不同。
（3）构成的层次性：技术体系可以分为不同的层次，层次性表现出技术体系构成范围的大小。
（4）环境的制约性：现实的技术都具有地域性、民族性，都受某一时间、地点的地理环境、人才状况等因素的直接影响。